創(chuàng)新的CAAS是中國(guó)學(xué)生的福音嗎？

童鞋們都知道CAAS時(shí)代來(lái)臨了， CAAS的全稱(chēng)為 Coalition for Access，Affordability and Success，是由美國(guó)83所頂尖大學(xué)聯(lián)合建立的一個(gè)新的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)平臺(tái)，因而得名CAAS聯(lián)盟系統(tǒng)，這個(gè)聯(lián)盟包括常青藤大學(xué)，世界頂尖的文理學(xué)院，還有領(lǐng)先于前列的公立院校。相對(duì)于美國(guó)近四千所大學(xué)數(shù)量，目前進(jìn)入CAAS系統(tǒng)的只是小部分的美國(guó)精英大學(xué)。換句話說(shuō)，CAAS真正目的是幫助美利堅(jiān)的高質(zhì)量大學(xué)招收高品質(zhì)學(xué)生。

那么，為了網(wǎng)羅全球精英學(xué)苗，CAAS系統(tǒng)與CA系統(tǒng)相比，是怎么拼的呢？又有哪些變革和創(chuàng)新呢？

那么，為了網(wǎng)羅全球精英學(xué)苗，CAAS系統(tǒng)與CA系統(tǒng)相比，是怎么拼的呢？又有哪些變革和創(chuàng)新呢？

首先，CAAS突破了CA時(shí)間和空間上的局限

對(duì)比當(dāng)年申請(qǐng)、當(dāng)年注冊(cè)的CA系統(tǒng)，CAAS系統(tǒng)采取跟蹤式，促使學(xué)生自初三開(kāi)始注冊(cè)賬號(hào)，利用Locker存儲(chǔ)柜，時(shí)刻記下Ta自己的精彩瞬間。如果說(shuō)CA強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果，那么CAAS強(qiáng)調(diào)的便是過(guò)程。CA上傳的簡(jiǎn)歷可以是精簡(jiǎn)，但CAAS卻要求的是細(xì)化，包括撰寫(xiě)每項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)歷甚至每一幅作品，CAAS講求的是越多越好，因?yàn)橄啾容^起來(lái)素材越多越顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)成功的機(jī)會(huì)就會(huì)更大。

CAAS在升學(xué)指導(dǎo)的這一環(huán)節(jié)的設(shè)置可謂是傳統(tǒng)形式的又一項(xiàng)革新，不僅增加了導(dǎo)師與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)平臺(tái)獲取更多的信息資源，從一定意義上來(lái)說(shuō)，它也是幫助學(xué)生選擇最終適合自己申請(qǐng)學(xué)校的一個(gè)端口。如果說(shuō)CA講求的是平面化的塑造學(xué)生，那么CAAS則是立體化全方位的挖掘?qū)W生，拓展學(xué)生，幫助學(xué)生更加全面的了解自己。

其次，CAAS采取了非公式化的申請(qǐng)模式

CAAS提倡個(gè)性化的申請(qǐng)，使得每個(gè)人遞交的素材都各有特色，而非以往的一紙文書(shū)就能夠搞定，這樣CAAS系統(tǒng)就容不得任何人“中彩票”、“撞大運(yùn)”。意向申請(qǐng)美國(guó)的學(xué)生們，就要在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷去創(chuàng)造自身價(jià)值，在這個(gè)平臺(tái)上，更需要斟酌和經(jīng)營(yíng)好自己這三年的學(xué)習(xí)和生活，尤其參加課外社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該多多益善，并通過(guò)每一次微小的進(jìn)步，彰顯個(gè)人優(yōu)秀的內(nèi)在潛質(zhì)。

按此導(dǎo)向，CAAS已經(jīng)變?yōu)橐坏兰庸ず偷褡琳淦返谋匾绦?，在精心挖掘和引?dǎo)下促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，讓學(xué)生的每一次思考都有自己的形狀，成為全面發(fā)展的人?！叭酥詾槿硕蟛拍艹刹拧保鋵?shí)，我們回歸教育的本質(zhì)，最優(yōu)先的還是樹(shù)人。樹(shù)人本就不是一個(gè)常規(guī)模式，而CAAS走出了一條非公式化道路，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而開(kāi)拓自己。CAAS向我們證明了，這不僅是一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的新時(shí)代，更是教育轉(zhuǎn)型的新時(shí)代。

最后，CAAS力圖幫助低收入家庭學(xué)生

CAAS 聯(lián)盟的宗旨是讓大學(xué)教育變得更加“Af f o r dab l e” 和 “Accessible ”。不過(guò)這一賣(mài)點(diǎn)主要是為了迎合美國(guó)本土申請(qǐng)者的需要，并不惠及國(guó)際學(xué)生，小編就不具體展開(kāi)了，只要大家明白CAAS為了招收低收入家庭的學(xué)生是玩真的，就足夠了。

了解清楚CAAS的獨(dú)特設(shè)計(jì)，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也就看清了面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：

1、中美的教育體系本就存在差異，而CAAS系統(tǒng)在考評(píng)上不再以成績(jī)優(yōu)異和厚實(shí)的文書(shū)作為衡量基準(zhǔn)，那么對(duì)于以“考試能手”著稱(chēng)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)就不再占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

2、在中國(guó)，初三至高中，學(xué)生們本就課業(yè)壓力重，更無(wú)暇去做過(guò)多的課外活動(dòng)。

3、中國(guó)學(xué)生要想通過(guò)CAAS系統(tǒng)的考核，必須保持連續(xù)3年的優(yōu)異成績(jī)。按照以往應(yīng)對(duì)SAT、TOEFL經(jīng)驗(yàn)，我們可以臨陣磨槍?zhuān)记巴粨簦蟛涣怂状纬煽?jī)，不過(guò)CAAS似乎斬?cái)嗔宋覀兊暮舐?，一次性達(dá)標(biāo)變成了硬性要求。

4、令人擔(dān)憂的是CAAS在初期運(yùn)行是否會(huì)存在漏洞。學(xué)生在CAAS系統(tǒng)上傳的材料，包括課外活動(dòng)、個(gè)人作品、成績(jī)單，其真實(shí)性和可信度如何，CAAS對(duì)此有相關(guān)的鑒別措施嗎？學(xué)生又該如何證實(shí)上傳提交的材料的真實(shí)性？

5、處于9~10年級(jí)的學(xué)生，可能都還沒(méi)有能力來(lái)甄別什么樣的信息會(huì)對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有好處。在家里，家長(zhǎng)們普遍沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)能協(xié)助甄別，而學(xué)校里有沒(méi)有能夠協(xié)助的升學(xué)顧問(wèn)或老師？有顧問(wèn)或老師的話，他們又有沒(méi)有時(shí)間把所有學(xué)生的電子檔案都審查一遍？這是否將導(dǎo)致學(xué)生可能會(huì)儲(chǔ)存提交一些不利于他們申請(qǐng)的材料呢？

6、當(dāng)下兩種不同的申請(qǐng)系統(tǒng)并存，對(duì)學(xué)生審核的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，那么作為學(xué)生，如何選擇申請(qǐng)系統(tǒng)，又如何判斷其申請(qǐng)的大學(xué)在衡量不同類(lèi)型申請(qǐng)時(shí)如何做到公平，有沒(méi)有相應(yīng)的折算標(biāo)準(zhǔn)？

從以上六個(gè)方面的問(wèn)題來(lái)看，面臨CAAS系統(tǒng)的實(shí)施，面臨美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的改革趨勢(shì)，中國(guó)學(xué)生的赴美爬藤之路將面臨更多曲折。

不過(guò)，從另一個(gè)角度考慮，或許以CAAS為代表的申請(qǐng)系統(tǒng)改革，會(huì)給國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)重大利好。為什么這么說(shuō)呢？

國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置基本上是與國(guó)際接軌的，與中式“填鴨式”教學(xué)相比，除了學(xué)業(yè)成績(jī)，國(guó)際學(xué)校更加注重對(duì)學(xué)生思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，課外活動(dòng)豐富。通常來(lái)說(shuō)，很多就讀于國(guó)內(nèi)中學(xué)的準(zhǔn)留學(xué)生都是一顆紅心兩手準(zhǔn)備，既想高考，又想同時(shí)申請(qǐng)歐美國(guó)家大學(xué)，但是CAAS系統(tǒng)的上線將迫使這部分學(xué)生不得不提前做出選擇，中國(guó)高考OR美國(guó)高考，吾誰(shuí)與歸？況且精力上實(shí)則難以兼顧。此時(shí)，國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)便就此凸顯，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的目標(biāo)更明確，更容易有的放矢的做好美國(guó)或其他國(guó)家大學(xué)的升學(xué)準(zhǔn)備。除此之外，國(guó)際學(xué)?；径寂鋫淞舜髮W(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)老師，無(wú)論在規(guī)劃還是申請(qǐng)流程的把控上都能夠?yàn)閷W(xué)生提供非常好的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。

CAAS官方有一句話“Students thinking about college early in high school begets higher application rates.”（中學(xué)階段提早為大學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備的學(xué)生將有更高的申請(qǐng)成功率。）仔細(xì)想想，何嘗不是中國(guó)學(xué)生擺脫傳統(tǒng)教育束縛，做課程的主人，做有深度、有思維的學(xué)習(xí)達(dá)人的一個(gè)良機(jī)呢？從這個(gè)角度延伸來(lái)看，導(dǎo)向性明確的CAAS系統(tǒng)，有可能成為國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的生源導(dǎo)流系統(tǒng)。

• 上一篇：2017年美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)?jiān)撊绾芜x校呢?
• 下一篇：加拿大留學(xué)SDS申請(qǐng)要求

• 相關(guān)文章

  • 留學(xué)申請(qǐng) 要不要找留學(xué)中介
  • 出國(guó)留學(xué)費(fèi)用一般要多少
  • 選擇留學(xué)中介的十大誤區(qū)
  • 如何選擇美國(guó)留學(xué)中介
  • 2021年USNews公布美國(guó)錄取率最低的9所大學(xué)！
  • 申請(qǐng)美國(guó)研究生GPA低需要注意這幾點(diǎn)

• 最新問(wèn)答

  查看更多>>
  • 香港留學(xué)一年的費(fèi)用需要多少錢(qián)
  • 應(yīng)屆高三學(xué)生申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)讀本科的途徑有哪些？如何選擇？
  • 今年高考的文科生，二本線，讀什么專(zhuān)業(yè)好？
  • 高考成績(jī)剛過(guò)一本線，高考志愿填報(bào)和出國(guó)留學(xué)如何選擇？
  • 什么是CUG完全大學(xué)指南？
  • 什么是CWUR世界大學(xué)排名？