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時(shí)間:2016-07-08
來源:網(wǎng)絡(luò)
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近些年,漢語熱在全球蔓延。在國際交流大發(fā)展的時(shí)代背景下,對外漢語專業(yè)也迎來了空前的發(fā)展機(jī)遇,國內(nèi)不少同學(xué)都青睞這一應(yīng)時(shí)的選擇。而對準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)來說,美國大學(xué)的對外漢語專業(yè)頗有吸引力。諸多就業(yè)選擇也鼓勵(lì)了不少同學(xué)申請去美國深造。那么美國對外漢語教育碩士申請方向如何?
美國對外漢語教育碩士申請方向一:東亞研究,東亞語言和文學(xué)
此專業(yè)其實(shí)就是東亞研究,每個(gè)學(xué)校的叫法不一樣,但內(nèi)容是差不多的。
其中就有中國語言和文化的分支,大致包含中國語言學(xué)、中國文化、中文教學(xué)這幾個(gè)小方向。
同學(xué)們申請時(shí)通常選擇偏重文化方面的方向,這和對外漢語專業(yè)非常對口,而且一些涉及到各國文化對比的課程學(xué)起來也比較有意思;從獎(jiǎng)學(xué)金的角度看,該專業(yè)老師多半是華人,中國學(xué)生申請做助教的機(jī)會(huì)也比較多。
美國對外漢語教育碩士申請方向二:教育學(xué)
有些學(xué)校下設(shè)教師教育系,除了語言教學(xué)方向,還有著重研究教學(xué)方法的課程與教學(xué)專業(yè)。這個(gè)專業(yè)方向?qū)ν瑢W(xué)們來說是比較適合申請的。
但是,教育學(xué)獲得助教獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)不多。近幾年除了教育學(xué)發(fā)展較突出的密歇根州立大學(xué)和波士頓大學(xué)以外,比較少有學(xué)校給大家獎(jiǎng)學(xué)金。
美國對外漢語教育碩士申請方向三:語言學(xué)系別下的中文或英文
該專業(yè)比較注重語言本身的發(fā)展,它的學(xué)習(xí)內(nèi)容和國內(nèi)的中文系或英語系課程比較相近。和其他專業(yè)相比,申請這個(gè)方向的人比較少,但無論是漢語還是英語,實(shí)用性都不是特別強(qiáng)。除此之外,同學(xué)們獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)也較少。
美國對外漢語教育碩士申請方向四:國際研究和事務(wù)中有關(guān)語言文化的方向
這個(gè)專業(yè)的內(nèi)容范圍較東亞研究更大,語言或文化的交叉性研究就更豐富,還涉及很多時(shí)政。同學(xué)們?nèi)绻詫ν鉂h語專業(yè)為背景申請此專業(yè)碩士,屬于轉(zhuǎn)專業(yè)——需要大家豐富自身的政治、歷史知識背景。
這個(gè)專業(yè)的競爭情況屬于中等,如果有論文,而且各方面成績還不錯(cuò),那么這個(gè)專業(yè)的申請成功率是不低的,但較難拿到獎(jiǎng)學(xué)金,從歷年的錄取情況看,申請結(jié)果基本不附帶獎(jiǎng)學(xué)金。
在美國,對外漢語碩士的畢業(yè)生就業(yè)比較廣泛,即使不做外教,同學(xué)們還有很多的出路,如從事對外交流工作、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版以及外資、合資企業(yè)從事管理和語言文化傳播交流等相關(guān)工作。
由于對外漢語專業(yè)的學(xué)生既有中國文化的根基,又有外語優(yōu)勢,所以比較受用人單位歡迎,前景比較廣闊。
美國對外漢語教育碩士申請要求:
1.對申請者的語言基礎(chǔ)有較高的要求,如果TOEFL600以上/iBT90以上、有TSE成績(若是iBT則不用)、GREVerbal500以上/寫作4.5以上,那么競爭TA獎(jiǎng)學(xué)金就很有優(yōu)勢了。除了語言學(xué),大部分學(xué)校對硬件的門檻并不高,GPA3.0、TOEFL580的情況都是可以申請的。
2.申請者最好準(zhǔn)備幾篇研究報(bào)告或論文,相當(dāng)于writing sample,有的學(xué)校對論文的內(nèi)容有明確的規(guī)定,如:比較文學(xué)、教學(xué)研究報(bào)告等,要求論文以全英文的形式展現(xiàn)在對方面前,不僅考驗(yàn)論文研究水平,更考驗(yàn)英語寫作水平。
3.課外的實(shí)踐:國際學(xué)術(shù)交流、參加各種演講比賽、課題研究,East Asia Studies和International Studies比較看重這些;而教育學(xué)除了這些還注重申請者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以有些在職教師較容易申請到那里的教育學(xué)。
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