美國本科新申請(qǐng)系統(tǒng)CAAS解析

什么是CAAS系統(tǒng)?

CAAS，全稱Coalition for Access, Affordability, and Success（后文中會(huì)統(tǒng)一簡(jiǎn)稱為CAAS），是哈佛、耶魯為首的美國90多所公私立大學(xué)及文理學(xué)院合力開發(fā)創(chuàng)建的一個(gè)新的大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)，旨在幫助更多的人進(jìn)入大學(xué)，尤其是美國本土低收入和第一代大學(xué)生家庭，且能在錄取過程中更好的支持所有的學(xué)生。

目前，所有常青藤盟校、部分前30綜合性大學(xué)如普林斯頓大學(xué)、斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、布朗大學(xué)等，以及頂尖文理學(xué)院如威廉姆斯學(xué)院、阿姆赫斯特學(xué)院、波莫納學(xué)院等均已加入該系統(tǒng)成為第一批聯(lián)盟學(xué)校。

這些聯(lián)盟學(xué)校都有著以下兩個(gè)共同點(diǎn)：Affordability 、Successful Student Outcomes

（可支付得起以及穩(wěn)定地、連續(xù)6年內(nèi)70%以上的畢業(yè)率）；這兩個(gè)共同點(diǎn)同時(shí)也是篩選各學(xué)校是否可以加入并成為聯(lián)盟學(xué)校成員的標(biāo)準(zhǔn)。第二點(diǎn)對(duì)于關(guān)注畢業(yè)率的同學(xué)們也是很好的福音。

2.CAAS由哪幾部分構(gòu)成

CAAS由虛擬儲(chǔ)物柜、協(xié)作平臺(tái)和申請(qǐng)通道3個(gè)部分組成。

學(xué)生注冊(cè)賬戶并使用后，可隨時(shí)上傳資料、感想至虛擬儲(chǔ)物柜，也可在協(xié)作平臺(tái)自主選擇材料分享給學(xué)校老師、規(guī)劃顧問、申請(qǐng)顧問協(xié)助使用。申請(qǐng)過程中，學(xué)生可從虛擬儲(chǔ)物柜已有的材料中選擇性的提交給想申請(qǐng)的美國大學(xué)。

（1）LOCKER

1.1 特點(diǎn)：

◆免費(fèi)、且完全由學(xué)生擁有和掌握，可以理解為類似于百度云/百度網(wǎng)盤 

◆私密及分享，學(xué)生可自主選擇將文件柜的個(gè)人材料和其他人分享或者不分享。美國大學(xué)無權(quán)進(jìn)入你的文件柜，也看不到你的文件柜里儲(chǔ)存的信息。

◆持續(xù)性，高中4年經(jīng)歷、成就的積累

9年級(jí)即可開始建立賬戶，儲(chǔ)存信息，提前去規(guī)劃高中4年的時(shí)間，而不是可以更早的申請(qǐng)美國大學(xué)。同時(shí)將幫助學(xué)生激發(fā)斗志、自我意識(shí)及自我反思的習(xí)慣。

1.2 如何使用？

學(xué)生注冊(cè)后，可隨時(shí)將資料上傳至虛擬儲(chǔ)物柜，如高中階段最引以為傲的時(shí)刻和作品、學(xué)校作業(yè)，同時(shí)通過協(xié)作平臺(tái)從學(xué)校老師或值得信任的導(dǎo)師那獲得反饋和意見.

1.3儲(chǔ)存什么？

9-12年級(jí)參與的所有學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)項(xiàng)目以及自我反思、體會(huì)等。任何會(huì)幫助學(xué)生反思高中的所有經(jīng)歷的東西，例如：個(gè)人日記、9年級(jí)以后的所有兼職或者暑假實(shí)習(xí)、或者去年機(jī)器人大賽的視頻、又或者公益服務(wù)項(xiàng)目的一些值得注意的照片、再或者最引以為傲的論文和學(xué)期報(bào)告、研究論文、或者音樂表演的錄音等等。

（2）Collaboration Space 

協(xié)作平臺(tái)， 學(xué)生可以邀請(qǐng)學(xué)校輔導(dǎo)員、咨詢、規(guī)劃老師來監(jiān)督、規(guī)劃和指導(dǎo)整個(gè)準(zhǔn)備和申請(qǐng)過程，給出建議、指導(dǎo)。

（3）APPLICATION PORTAL

申請(qǐng)過程中，學(xué)生可從虛擬儲(chǔ)物柜已有的材料中選擇性的提交給想申請(qǐng)的美國大學(xué)。

3.CAAS與Common Application的區(qū)別

最大區(qū)別是CAAS更注重學(xué)生高中4年的整個(gè)成長過程、成長經(jīng)歷，學(xué)生也可以獲得更加專業(yè)的規(guī)劃和申請(qǐng)指導(dǎo)。在CAAS系統(tǒng)中，學(xué)生可以從9年級(jí)（初三）開始記錄學(xué)校期末考試成績、社團(tuán)活動(dòng)、機(jī)器人比賽視頻、志愿者活動(dòng)的照片、音樂表演的錄音、暑假兼職或?qū)嵙?xí)、個(gè)人日記等等，每個(gè)學(xué)期可不斷填充、補(bǔ)充你的儲(chǔ)物柜，立體、全方位的展示你自己。同時(shí)可通過CAAS平臺(tái)來了解各大學(xué)的信息、申請(qǐng)程序，和大學(xué)招生負(fù)責(zé)人聯(lián)系，更好的匹配到適合的學(xué)校。而在Common Application中，系統(tǒng)會(huì)每年清理一次賬號(hào)及相關(guān)信息，學(xué)生只能在申請(qǐng)當(dāng)年注冊(cè)賬號(hào)，填寫個(gè)人信息，很多活動(dòng)、個(gè)人經(jīng)歷也可在高二甚至高三臨時(shí)去積累用于申請(qǐng)，時(shí)間和空間局限性較大。

綜上不難看出，與關(guān)注學(xué)術(shù)成就的Common Application系統(tǒng)不同的是，CAAS更加關(guān)注學(xué)生在高中階段的成長及自我探索過程，包括對(duì)興趣愛好的拓展延伸、對(duì)各種活動(dòng)、實(shí)習(xí)的時(shí)間和精力投入，活動(dòng)的體會(huì)、收獲、自我反思、自我探索，對(duì)自我、家庭、所在社區(qū)的關(guān)注及貢獻(xiàn)。 

4.如何準(zhǔn)備

學(xué)生需要提前4年規(guī)劃申請(qǐng)，從8年級(jí)開始，就要有意識(shí)的提前規(guī)劃好未來4年的時(shí)間，計(jì)劃參加的活動(dòng)、考試培訓(xùn)等做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。在9年級(jí)注冊(cè)CAAS賬戶，然后隨時(shí)不斷更新自己的考試成績、參加的活動(dòng)、兼職、實(shí)習(xí)、自我反思，立體全面的展示真正的你自己。

申請(qǐng)系統(tǒng)、申請(qǐng)工具無論如何改變，也不會(huì)改變美國大學(xué)錄取學(xué)生、評(píng)估學(xué)生的方式。相應(yīng)的這次申請(qǐng)系統(tǒng)的改變?yōu)槊绹髮W(xué)了解更全面、真實(shí)的你自己提供了更好的一次機(jī)會(huì)。

所以請(qǐng)深思哈佛大學(xué)（What we look for）里所問的：

· How have you used your time? 你是怎么利用你的時(shí)間？

·  Have you been stretching yourself? 你拓展延伸了自己?jiǎn)幔?/p>

· Have you been working to capacity in your academic pursuits, your full-time or part-time employment, or other areas? 在你的學(xué)術(shù)領(lǐng)域、全職或兼職工作或其他領(lǐng)域里，你有最大限度挖掘自己的潛能嗎？

· Do you care deeply about anything—intellectual? Extracurricular? Personal? 你有過深入投入過如智力、課外活動(dòng)或者自我探索嗎？

·  Where will you be in one, five, or 25 years? Will you contribute something to those around you? 一年、五年或者二十五年后你將會(huì)在哪？你會(huì)對(duì)你周邊的人做出貢獻(xiàn)嗎？

規(guī)劃好高中的4年時(shí)間、發(fā)現(xiàn)找到自己的興趣并延伸、去做課外實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、去關(guān)注你身邊的人、你所在的社區(qū)，我們期待和你留學(xué)路上一起助你自我探索、成長，做你的陪伴式領(lǐng)航人。

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