美國(guó)留學(xué)提高GPA的6個(gè)技巧

GPA，即Grade Point Average，也被稱作平均分，是美國(guó)大學(xué)錄取新生的一項(xiàng)十分重要的標(biāo)準(zhǔn)?？墒侨绻鸊PA不高，還有別的辦法來彌補(bǔ)嗎？GPA雖然重要，但是美國(guó)大學(xué)招生不是僅僅靠學(xué)生的GPA決定的。下面，小編就針對(duì)彌補(bǔ)GPA不高這一缺陷，討論一下如何有針對(duì)性地去提高美國(guó)留學(xué)GPA。

美國(guó)留學(xué)GPA提高方法一、勇于承認(rèn)事實(shí)，做出合理的解釋

一個(gè)學(xué)生的成績(jī)不理想，可以是很多方面的原-因造成的，它并不能完全反映出一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這也就是為什么GPA不是決定錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于GPA不高的同學(xué)，有必要寫一個(gè)誠(chéng)實(shí)合理的解釋，除了解釋原因，還要表明自己想要努力提高成績(jī)的積極態(tài)度。這一解釋可以加在個(gè)人陳述中，也可以在填寫申請(qǐng)時(shí)放在additional information的部分。

美國(guó)留學(xué)GPA提高方法二、選擇常規(guī)申請(qǐng)，爭(zhēng)取更多時(shí)間

對(duì)于GPA不高的同學(xué)來說，不建議選擇競(jìng)爭(zhēng)激烈的早申請(qǐng)。相反，選擇常規(guī)申請(qǐng)能夠?yàn)樯暾?qǐng)者爭(zhēng)取更多的時(shí)間。當(dāng)意識(shí)到自己的GAP不盡人意時(shí)，就應(yīng)該更加努力，爭(zhēng)取在下次考試中提高自己的GPA。

美國(guó)留學(xué)GPA提高方法三、強(qiáng)調(diào)排名

有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)的知識(shí)都掌握得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，在全校的排名也比較靠前，GPA不高完全是由于學(xué)校普遍壓分造成的。對(duì)于這種情況，可以向?qū)W校申請(qǐng)開一份排名證明，或者在申請(qǐng)中強(qiáng)調(diào)自己的排名情況，讓招生官明白自己其實(shí)是很有實(shí)力的。

美國(guó)留學(xué)GPA提高方法四、語言和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)

托福/雅思，SAT/ACT是除了GPA之外的兩個(gè)硬性條件，高的語言成績(jī)是對(duì)英語能力最直觀的體現(xiàn)。而標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)，是對(duì)于考試各個(gè)學(xué)科知識(shí)掌握程度地體現(xiàn)，突出的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)是彌補(bǔ)在校成績(jī)不高的很好方式。與GPA相比，在?？荚囍挥幸淮螜C(jī)會(huì)，而語言和標(biāo)準(zhǔn)化考試可以多次考，只要你有時(shí)間，你夠努力，可以一直考到自己理想的分?jǐn)?shù)為止。

美國(guó)留學(xué)GPA提高方法五、課外活動(dòng)

GPA是一個(gè)學(xué)生的硬性條件，而當(dāng)硬性條件沒法改變的時(shí)候，就應(yīng)該從軟件條件的方面來彌補(bǔ)。課外活動(dòng)就屬于申請(qǐng)者的軟性條件，也是招生官考察申請(qǐng)者的一個(gè)比較重要的條件。申請(qǐng)者的課外活動(dòng)經(jīng)歷，可以從簡(jiǎn)歷，個(gè)人陳述以及網(wǎng)上申請(qǐng)表中來體現(xiàn)。如果GPA有缺陷，可以積極去參加自己感興趣且有意義的課外活動(dòng)，以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力等等。這樣，招生官才能從多方面了解學(xué)生，看到一個(gè)全面的，優(yōu)秀的申請(qǐng)者。

美國(guó)留學(xué)GPA提高方法六、推薦信

為了使推薦信發(fā)揮它最大的作用，就必須挑選合適的推薦人?？梢詾閷W(xué)生GPA不高做出解釋的只可能是有權(quán)威且對(duì)于學(xué)生成績(jī)十分了解的人，例如班主任或者看到學(xué)生進(jìn)步的任課老師。班主任出于對(duì)學(xué)生的了解，可以就學(xué)生其他方面的能力和表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，也可以對(duì)不高的GPA做出可信的解釋。而看到學(xué)生進(jìn)步的任課老師，可以向招生官展現(xiàn)出學(xué)生努力的一面。

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