申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)課外活動(dòng)尤為重要

很多同學(xué)都知道，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)課外活動(dòng)也有著不可替代的作用，畢竟美國(guó)式教育要求的是全面發(fā)展。

招生官現(xiàn)場(chǎng)分享：美國(guó)名校最青睞哪種學(xué)生

學(xué)生展示結(jié)束后，來(lái)自普林斯頓大學(xué)、南加州大學(xué)、巴德學(xué)院、福爾曼大學(xué)的招生官們攜手為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)關(guān)于美國(guó)本科申請(qǐng)及課外活動(dòng)相關(guān)的分享會(huì)。

身為有多年經(jīng)驗(yàn)的招生官、面試官，他們一一向大家介紹了美國(guó)的大學(xué)究竟喜歡什么樣的申請(qǐng)者?中國(guó)的高考只有一個(gè)硬性的分?jǐn)?shù)，但是在美國(guó)本科的申請(qǐng)中，除了要提供TOEFL、SAT成績(jī)之外，有沒(méi)有能證明軟實(shí)力的項(xiàng)目更為重要。尤其是隨著申請(qǐng)難度的逐漸提高，對(duì)軟實(shí)力的要求也有了質(zhì)的飛躍，展示自己的閃光點(diǎn)變得尤為重要。

與此同時(shí)，招生官們也提到了同齡的美國(guó)學(xué)生們?cè)诿π┦裁?。因?yàn)橛辛己玫幕顒?dòng)傳統(tǒng)，他們較早就開(kāi)始了或個(gè)人完成或團(tuán)隊(duì)操作的課外活動(dòng)，中國(guó)學(xué)生恰恰就在這個(gè)方面屢次吃虧。能夠做到精心策劃、組織并長(zhǎng)期堅(jiān)持完成一個(gè)富有創(chuàng)新性的項(xiàng)目，對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)還有一段很長(zhǎng)的路要走。

為了給現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)和家長(zhǎng)們以更具象化的啟示，四位招生官們還分享了自己讀高中時(shí)期參與過(guò)的課外活動(dòng)。雖然并不是美國(guó)最新的課外活動(dòng)展示，但仍然能夠體現(xiàn)出在美國(guó)的校園文化中，在申請(qǐng)名校的眾多競(jìng)爭(zhēng)者中，具有哪些特質(zhì)的學(xué)生最能受到招生官們的青睞。

[美國(guó)大學(xué)招生官給課外活動(dòng)“打分”的12項(xiàng)指標(biāo)]

1.是否具有影響力。

2.開(kāi)發(fā)一項(xiàng)有價(jià)值的產(chǎn)品，或是對(duì)一個(gè)活動(dòng)做出重要貢獻(xiàn)。

3.學(xué)到了一些東西，或者培養(yǎng)出一種技能或天賦。

4.是否達(dá)到了目標(biāo)。

5.成為一些重要活動(dòng)的創(chuàng)始人，總裁或者“第一個(gè)”。

6.擔(dān)任某個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)冠軍隊(duì)的成員，或是單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)冠軍。

7.通過(guò)幾年的努力，從普通的成員上升為領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別。

8.改變一個(gè)組織的性質(zhì)或使其更好、更有效。

9.在組織、團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目中有突出的貢獻(xiàn)。

10.贏得一些獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)、報(bào)紙報(bào)道、排名，抑是同學(xué)們出版自己的作品，抑或是收到感謝信。

11.能力，效率，高能級(jí)，冒險(xiǎn)性，責(zé)任感，好奇心，毅力，合作，持續(xù)的承諾，成熟，個(gè)性，激情和專注。

12.表達(dá)對(duì)生命和他人給予的興趣，幫助家人和社會(huì)，或者珍惜感恩每個(gè)自己擁有的機(jī)會(huì)。

從幾個(gè)頂尖美校的招生數(shù)據(jù)網(wǎng)頁(yè)上就能得到驗(yàn)證：

哈佛：“Harvard welcomes students from across the country and all over the world, with diverse backgrounds and far-ranging talents and interests.” （哈佛歡迎世界各地的有不同背景、才能、興趣的學(xué)生”

耶魯：也提到雖然他們收到的75%的申請(qǐng)者在學(xué)術(shù)上都是滿足要求的，但是“the great majority of students who are admitted [are those who] stand out from the rest.”（被錄取的絕大多數(shù)學(xué)生是能在人群中脫穎而出的。）

普林斯頓：“It is our mission at Princeton to ensure that our community is as diverse and intellectually stimulating as possible.” （我們的任務(wù)是確保普林斯頓的學(xué)生群體盡可能保持多樣化、能激發(fā)智力和思維的發(fā)展）

斯坦福：“We believe that the best education can develop only in a vibrant, diverse community that actively affirms both the differences among its members and their numerous points of connection.” （我們堅(jiān)信只在有一個(gè)充滿生機(jī)的、多樣化的群體中，教育才能發(fā)展。這樣的群體既要有互不相同的成員，成員之間也要有多樣的連接點(diǎn)。）

哥大：“Columbia is committed to creating and supporting a community diverse in every way” （哥倫比亞致力于創(chuàng)造并支持一個(gè)在每種意義上都具有多樣性的群體。）

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