藝術(shù)專業(yè)出國留學(xué)現(xiàn)狀分析

近年來，美國藝術(shù)類高校成了國內(nèi)很多學(xué)生申請的熱門學(xué)校，但值得中國學(xué)生注意的是，與中國藝考流程不同的是，美國每年的藝術(shù)類高校招生并不參照當(dāng)年專門設(shè)立的藝術(shù)測試考試成績，也不參考本國統(tǒng)一的文化課成績；美國藝術(shù)類高校招收國際學(xué)生主要考查的是英語水平和藝術(shù)素養(yǎng)。而對英語成績方面的要求，學(xué)校一般給的尺度比綜合性大學(xué)來得要寬松?？忌灰_(dá)到雅思或者托福考試成績的底線，就可以通過初選。

國外院校更注重藝術(shù)潛力

近年來美術(shù)類考生的文化課控制錄取分?jǐn)?shù)線大幅提升，尤其是本科類美術(shù)專業(yè)考生，錄取文化課成績不能低于同批次普通文理科學(xué)生文化成績的70%。其他藝術(shù)門類考生的文化課成績也有相應(yīng)提高。國內(nèi)藝考的門檻提高促使不少的學(xué)生另辟蹊徑，從而把出國學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)作為選擇。”

從2014年到今天，藝考改革整體提高了藝術(shù)生的入學(xué)門檻，其一是令他們頭疼的文化成績，其二是?？紝W(xué)校越來越注重考查學(xué)生的藝術(shù)綜合能力；而且，國內(nèi)藝考生人數(shù)逐年增多、競爭激烈，有些學(xué)生未必能考上心儀的藝術(shù)院校，因此越來越多的學(xué)生選擇出國留學(xué)。

相比之下，國外院校更加注重學(xué)生的藝術(shù)或創(chuàng)新潛力，即使是頂尖的藝術(shù)學(xué)院對于文化課的要求并沒有國內(nèi)重點藝術(shù)院校那么高，如意大利藝術(shù)學(xué)院，學(xué)生高考分?jǐn)?shù)達(dá)到總分的50%，即可申請最頂尖的國立美術(shù)學(xué)院;如法國藝術(shù)學(xué)院，學(xué)生高考分?jǐn)?shù)達(dá)到?？艫線以上即可申請任意學(xué)校；再如新加坡拉薩爾藝術(shù)學(xué)院、新加坡萊佛士音樂學(xué)院等，無需高考分?jǐn)?shù)，學(xué)生只需參加學(xué)校組織的面試，提交相關(guān)作品集，以及達(dá)到學(xué)校要求的語言成績，即可順利到新加坡學(xué)習(xí)藝術(shù)。

藝術(shù)留學(xué)呈低齡化趨勢

如今學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生出國的越來越多了，主要分為兩大類，繪畫類和聲樂類，從專業(yè)來看，視覺傳達(dá)、服裝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、鋼琴、聲樂等都是學(xué)生選擇比較多的專業(yè)。

而在年齡層次方面，藝術(shù)留學(xué)申請者低齡化趨勢明顯。一般學(xué)生大都會選擇本科階段和研究生階段去海外留學(xué)。近年來，藝術(shù)留學(xué)的低齡化也越加明顯，很多學(xué)生會選擇高中階段就出去，美國一些頂級的藝術(shù)高中，近年來來自中國的學(xué)生也越來越多。此外，有一些家庭甚至在孩子非常小的時候就送出去，留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)曾經(jīng)服務(wù)過的一些學(xué)生，7歲左右就赴美開始藝術(shù)學(xué)習(xí)。

藝術(shù)生留學(xué)八成去美國

美國是中國學(xué)生選擇最多的國家，此外，歐洲的一些國家，英國、德國、匈牙利、俄羅斯也是藝術(shù)的留學(xué)圣地。像在美國、意大利、德國等古典學(xué)院派專業(yè)很有優(yōu)勢的國家，讀藝術(shù)類專業(yè)的中國留學(xué)生的比例已達(dá)到總?cè)藬?shù)的1/5左右。

根據(jù)近幾年的藝術(shù)生留學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，中國學(xué)生80%都選擇去美國學(xué)習(xí)藝術(shù)，專業(yè)涉及相對來說比較廣泛：傳統(tǒng)藝術(shù)類有鋼琴、聲樂、小提琴、中提琴、大提琴、長笛、單簧管、吉他、作曲、指揮等；現(xiàn)代藝術(shù)類有流行唱法、爵士類、音樂制作、爵士鼓、電吉他、爵士鋼琴等，其中鋼琴和聲樂類留學(xué)人數(shù)占據(jù)總?cè)藬?shù)的30%以上。

語言、教學(xué)模式是需跨過的關(guān)口

一般藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的語言都比較薄弱，到國外留學(xué)，首先面臨的就是語言關(guān)，有些學(xué)生雖然拿到了入學(xué)通知書，但因為語言一直沒有達(dá)標(biāo)，所以遲遲不能進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)，在德國和法國等一些小語種國家，甚至要花費2-3年左右的時間才能達(dá)到大學(xué)專業(yè)入學(xué)要求。

此外，國外的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生個性化、多創(chuàng)意、主動提問。若學(xué)生依舊堅持國內(nèi)過于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，閉門造車，不夠積極踴躍，可能會難以融入當(dāng)?shù)氐恼n堂教學(xué)。以美術(shù)專業(yè)為例，由于國內(nèi)美術(shù)教育風(fēng)格的限制，很多學(xué)生到了國外后不適應(yīng)開放式的藝術(shù)教學(xué)，表現(xiàn)得比較拘束，缺乏自信。建議學(xué)生平時要突破語言的障礙，多發(fā)表自己的觀點，發(fā)揮自身所具備的優(yōu)勢。還有很大一部分學(xué)生會在藝術(shù)風(fēng)格上陷入瓶頸。

留學(xué)政策

英國

英國藝術(shù)高校會為學(xué)生提供英語語言以及藝術(shù)專業(yè)的前期課程，從而幫助學(xué)生擺脫在國內(nèi)原有的教育模式，盡快融入當(dāng)?shù)亟虒W(xué)。學(xué)校還為國際留學(xué)生開設(shè)了支持部門，專門幫助留學(xué)生解決生活、語言、學(xué)習(xí)上遇到的問題。

法國

法國是國內(nèi)藝術(shù)生的主要留學(xué)選擇地，大部分公立藝術(shù)學(xué)院以及私立的設(shè)計學(xué)院授課語言為法語。針對法語達(dá)到直接進(jìn)入專業(yè)水平的藝術(shù)本科或大專生，可以通過法國高等教育署的Campus art項目直入專業(yè)。若法語水平只達(dá)到簽證要求，公立藝術(shù)學(xué)院以及私立設(shè)計學(xué)院的語言或預(yù)科項目，可給學(xué)生提供進(jìn)專業(yè)前的法語提高以及專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段的機(jī)會。

意大利

為滿足中國藝術(shù)生申請意大利高等學(xué)府的要求，意大利政府繼2005年推出“馬可波羅計劃”之后又于2009年推出了單獨針對藝術(shù)生的“圖蘭朵計劃”。該計劃網(wǎng)羅了意大利所有的公立藝術(shù)院校，以及部分私立院校。學(xué)生需參加藝術(shù)考試，藝考分?jǐn)?shù)經(jīng)過折算后與文化分相加，只需達(dá)到380分即可。

此外，學(xué)生在國內(nèi)可以零意大利語基礎(chǔ)，去意大利學(xué)習(xí)半年意大利語后，參加意大利語測試及專業(yè)測試，即可入讀專業(yè)課程。

另外，近年來部分意大利藝術(shù)院校也開始來華進(jìn)行面試或考試，例如意大利米蘭國立美術(shù)學(xué)院、都靈美術(shù)學(xué)院等每年均來華進(jìn)行專業(yè)測試，通過考試的學(xué)生通過預(yù)注冊后，只需要在意大利通過語言學(xué)習(xí)，即可入讀專業(yè)課程。

此外意大利也有許多私立藝術(shù)學(xué)院，開設(shè)課程較為靈活，并且提供英文授課。

新加坡

目前，音樂類人才仍是新加坡十大緊缺人才之一，新加坡300多所政府中小學(xué)普遍缺乏指揮教練。所以，政府出臺有利于音樂人才在新加坡發(fā)展的政策，推出音樂人才移民。

同時，申請新加坡拉薩爾藝術(shù)學(xué)院、南洋藝術(shù)學(xué)院成績優(yōu)異的學(xué)生，均可獲得政府助學(xué)金，減免一半學(xué)費，以及每年3000至1萬新加坡元的獎學(xué)金。

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