畢業(yè)三年 出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷給我?guī)砹耸裁?/h1>

• 時(shí)間：2016-02-17

• 來源：留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)

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　　教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。- 愛因斯坦

“出國(guó)留學(xué)值不值”是一本所有想出國(guó)、出過國(guó)的人都熱衷算的帳。在你往下讀之前，我先表明我的立場(chǎng):

如果你說的值是指收入和事業(yè)上獲取更大的成功，那我認(rèn)為是不一定值。

隨著留學(xué)生的爆炸式增長(zhǎng)，海外背景不再是高薪的充分必要條件。如果處理不當(dāng)，反而你因?yàn)檫^高的期盼在求職中受挫。一兩年的時(shí)間再加幾十萬的經(jīng)濟(jì)投入，單從賬面上看并不是非常聰明的決定。

如果你說的值得一個(gè)活得更寬闊豐富的人生，我認(rèn)為是一定是值得的。 我要在線咨詢

不可否認(rèn)，名校的招牌為我敞開了很多大門。我所體會(huì)到的每一個(gè)新世界都和這個(gè)學(xué)位有關(guān)。

雖然對(duì)此我一定是心存感激，但也不禁會(huì)反思：美國(guó)私立大學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)和2年的光陰換來的除了敲門磚，還剩下些什么？

當(dāng)名校的光環(huán)褪去，進(jìn)入職場(chǎng)三年之后，我才發(fā)現(xiàn)以下的三個(gè)轉(zhuǎn)變才是真正讓出國(guó)留學(xué)值回票價(jià)的原因：

1 . 獨(dú)立的思考 – think for oneself

經(jīng)歷過兩次高考和四年中國(guó)本科教育的我，在去美國(guó)之前并沒有意識(shí)到應(yīng)試教育對(duì)我思維的巨大影響力。

應(yīng)試教育的兩大特點(diǎn)是：1. 標(biāo)準(zhǔn)的答案 ； 2. 因?yàn)?1)的存在，所以依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做充分的準(zhǔn)備便成為成功的唯一方式。我要在線咨詢

而在美國(guó)的課堂，老師問的問題大多都是開放性的（尤其的人文學(xué)科類）。

“這個(gè)問題，你怎么看？”是應(yīng)試教育下的孩子沒有準(zhǔn)備好過要回答的問題。并不是因?yàn)槲覀冋娴拇竽X一片空白，而是因?yàn)槲覀兛偸怯X得自己沒有“立場(chǎng)”去思考，或者覺得自己的想法是“非標(biāo)準(zhǔn)”的。

好在兩年的時(shí)間足夠扭轉(zhuǎn)這個(gè)習(xí)慣，當(dāng)我開始真實(shí)地表達(dá)自己想法，課堂里的老師和同學(xué)不但沒有覺得這些想法很奇怪；反而會(huì)很特別欣賞一個(gè)和他們不一樣的見解。

而當(dāng)發(fā)現(xiàn)世界上很多事都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案之后，最好的準(zhǔn)備就變成了從自己知道的出發(fā)，不斷試錯(cuò)。我要在線咨詢

它為什么重要？

真實(shí)的世界充滿著不確定性和模糊性，而獨(dú)立思考可以讓你迅速做出判斷，從而走出行動(dòng)力癱瘓。而沒有獨(dú)立思考的能力就意味著隨波逐流，陷入生活給別人看的洪流。

關(guān)于這個(gè)話題，我強(qiáng)烈推薦美國(guó)作家David Foster Wallace的畢業(yè)演講《這是水》（短版視頻；演講全文），會(huì)讓你重新審視自己的生活方式和思考角度。

2. 創(chuàng)造的可能

因?yàn)橛辛霜?dú)立思考的能力，也便有了創(chuàng)造的可能。生活不再是既定成形的選擇題A,B,C,D；而是由你參與創(chuàng)造的一條未知的路。

在賓大的兩年學(xué)習(xí)時(shí)間里，對(duì)我影響最大的課程之一就是談判學(xué)。它教會(huì)我要去construct一個(gè)deal, 而不是選擇一個(gè)。 看似非此即彼的困境，其實(shí)是我們不夠了解對(duì)方需求而造成。

而生活也是如此，看似無法兩全的事情，其實(shí)是我們沒有問自己一些難以回答，需要直面自己的問題。

在中國(guó)的傳統(tǒng)家庭長(zhǎng)大，我對(duì)生活的預(yù)設(shè)是一條固定的流程：學(xué)習(xí)，高考，找好工作，結(jié)婚，買房，生孩子。

即使是出國(guó)，也是被看作為找到更好工作的一個(gè)手段。直到在學(xué)校里，接觸到了形狀各異的生命，我看到了“活法”的無限可能。

而這些不同的“活法”，彰顯出豐富強(qiáng)烈的生命力，很直觀的感染了我。如果你覺得“生命力”是一個(gè)抽象的東西，你想想你上一次和別人描述一件讓你興奮的事情，眼睛里閃爍的光芒。

它不是單純的成就，或者去某個(gè)地方，它是一種讓你身上每個(gè)細(xì)胞都打開的東西。

失去了“按部就班”之后，未來變成了一張空白的紙，雖然剛開始會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的不敢下筆；但憑著對(duì)新事物的嘗試和面對(duì)自己的勇氣，想要的未來也就越來越清晰。

3. 施比受更有福

我們很容易陷入一個(gè)所謂“成功”的陷阱。更高的工資，更大的房子，更奢華的假期；一切都和“得到”和“索取”有關(guān)。

相信不用我贅述，你也同意，欲望的黑洞和無限的攀比只會(huì)像黑洞一樣吸光你的生命。而“給予”和“付出”則是唯一的療法。

同樣也是留學(xué)期間，我體會(huì)到了這樣的道理。

社區(qū)是美國(guó)社會(huì)非常強(qiáng)調(diào)的一個(gè)概念；而公共精神，正是美國(guó)大學(xué)的精髓。

賓大是費(fèi)城私有部門中創(chuàng)造最多就業(yè)的組織。而建校人Benjamin Franklin創(chuàng)校的初衷也正是為了給社區(qū)的年輕人提供一個(gè)更好的教育。

在生活里感覺不滿足不幸福的時(shí)候，退一步想“我還可以為身邊的人貢獻(xiàn)些什么？”是教授不經(jīng)意間教會(huì)我的人生智慧。

我要在線咨詢

這是我回國(guó)之前在紐約買的一本小書，放在辦公桌上提醒自己在day in &day out的日常生活里不要忘記了自己最初選擇development work的理由。

能從自我中解脫出來，哪怕只是一小段時(shí)間，也是一件另人舒心和自由的事。

結(jié)語：

最后我想說明的是，以上這三個(gè)思維方式絕不是只有去美國(guó)名校留學(xué)才能實(shí)現(xiàn)；只是我恰巧是在那樣的環(huán)境下被感染和改變的；

環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的，除非有驚人的意志力和時(shí)刻清醒的思考；不然要在熟悉的日常生活中作出重大的轉(zhuǎn)變是及其困難的。

這也是為什么，我認(rèn)為通過留學(xué)收獲一個(gè)更加豐富寬闊的人生是一個(gè)劃算的買賣。

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