美國本科留學 課外活動有哪些？

眾所周知，美國本科留學不可或缺的是課外活動的描述，那么在了解美國本科留學課外活動有哪些之前，大家首先要知道美國本科留學課外活動是指什么？

美國本科留學課外活動指(Extracurricular Activites)大學招生人員除了要求申請者具備良好的學業(yè)成績外，課外活動經驗也是列為考慮的重要因素之一。

他們希望看到的申請者是一個各方面均衡發(fā)展的全能學生，也是一個除了自己的課業(yè)成績以外， 在校內從事的活動，比方說科學研究，學科相關的競賽，學校出版的刊物及報紙，學校樂團，運動校隊，學生組織，社團活動，還包括了課外的社區(qū)服務，實習及打工的經驗等。

與學科相關的學術、科技競爭：一般高中都提供學生校內外某些學科項目有關的競爭活動，校方希望，用那些競賽方式來鼓勵學生對某些特定的學科作更深入的研究與學習。如果學生對機械感興趣，例如研發(fā)機器人是目前許多知名大學工程學院的研究重心，如果學生打算申請這個相關專業(yè)，這項活動會給他們的申請帶來很大的優(yōu)勢。

學生如果在高中時就從事國內或國際的學術競賽，在申請大學時一定要將他們的研究報告隨申請文件一起寄給申請的學校。招生人員通常在閱讀完這些申請材料后會把研究材料轉送給學校內從事該相關研究的教授閱讀。在教授閱讀后如果他們對學生的研究感興趣，不但會直接與學生聯系，也會積極向招生人員表達他們這位學生的興趣。這個興趣會直接影響到大學招生人員錄取學生的最終決定。

美國本科留學課外活動內容：

一、學校的運動隊

美國是一個注重體育活動的國家，無論是什么種類的運動活動都可以。無論什么活動，只要能體現學生優(yōu)秀的表現，都可以再申請大學時為他們帶來優(yōu)勢。有的大學甚至為這些優(yōu)良的運動員提供全額的運動獎學金，而有的大學因為學生在運動方面優(yōu)異的表現而錄取他們。一般的家長常常擔心如果孩子在運動方面花太多時間，可能會影響到他們課業(yè)的學習。實際的情況可能與家長所擔心的正好相反。學生如果要參加學校的運動校隊，比方說紐約市公立高中的運動聯盟PSAL就嚴格規(guī)定，學生在課業(yè)方面不可以有任何不及格的科目，也不可以在校內有觸犯校規(guī)的行為。而往往參加運動校隊的學生，因為緊湊的時間表，更懂得如何有效的利用他們的時間。從事體育活動也是讓孩子能培養(yǎng)出自信心，以及增進與他人溝通、相處的技巧，更能讓他們增進如何承受壓力的毅力。

在這特別提給家長一個小建議，那就是，孩子如果在游泳、劃船方面有興趣的話，不妨多鼓勵他們在這方面做發(fā)展。一般來說，一些東北部的名校，尤其是常春藤聯盟的大學對學生在這方面的優(yōu)異表現，將成為他們在錄取學生時一個極為有利的考慮。如果就讀的學校沒有劃船校隊或游泳隊，不妨鼓勵孩子加入社區(qū)的劃船隊或游泳隊伍。

二、愛心責任社區(qū)服務(community service)及義工(volunteer)

課業(yè)的優(yōu)異成績將是申請大學時制勝的關鍵，但是從事社區(qū)服務，以及做義工，但是，美國大學招生老師也特別重視學生在此方面的經驗。比方說，許多大學在學生眾多的申請大學的作文題目中，常常有的一個題目就是，請學生談談他們在做社區(qū)服務及義工時學的難忘經驗。學生如果能利用課余之暇，從事一些社區(qū)服務或對一些非盈利的組織，提供無報酬的服務，這些經驗不但讓學生對所居住的社區(qū)更加關懷，同時也能借由幫助他人的經驗中增進對自己的信心，而這些經驗也可促成學生養(yǎng)成負責任的態(tài)度。

建議在從事任何的社區(qū)服務及義工前，根據自己的興趣及今后的職業(yè)選擇，尋找一些相關的社區(qū)服務的工作。學生還無法推敲出來自己的興趣到底在哪里？在這種情況下，不妨做一個興趣測試(interest inventory survey)。下列的幾個網站也提供學生免費的興趣測試：

· www.collegeboard.com/myroad

· www.personalitytype.com

· www.humanmetrics.com

直接到社區(qū)的圖書館、醫(yī)院、養(yǎng)老院、社區(qū)活動中心、紅十字會、地方政府機關，以及教會這些非營利性質的機構，詢問是否需要義務工作者。在這特別要提醒家長及學生特別要注意的就是，社區(qū)服務的經驗必須是針對非營利組織(non profit organization)服務的工作經驗。

三、體現領導力學生組織(student organization)社團(clubs)

積極參加競選成為這些學生組織的成員。一旦成為學校組織的成員，就自然的成為了學生中的領導分子，他們常常需要代表學生與校方溝通，對學校一些政策的實行也有相當的影響力。學生組織的成員的資歷往往在申請大學時，都將為他們帶來極好的成果。尤其是學校最重要的組織，“student government”的主要成員，比方說學生主席、副主席等的學生基本上都可進入一些名校。

學校的社團是根據學生共同的興趣所組成的團體。學生的興趣可是包羅萬象，上知天文下知地理，只要是學生能找到的基本的社團成員(依校方而定，通常至少要10-15人)，而又能找到一位老師愿意當他們的社團指導老師，基本上社團就可成立。而一般社團的加入也是采取自由性質，有時看到學生在同一學年內，同時加入3、4個不同的社團。這些學生常有一個錯誤觀念就是，參加越多的社團就表示對課外活動越熱衷，這在申請大學的時候將會讓大學招生人員對他們刮目相看。

殊不知，大學招生人員并不在乎學生參加社團的多少，而他們在乎的是，學生加入的這些社團，是不是與學生所強調的個人特殊興趣、愛好是一致的。比方說，學生對環(huán)保的問題特別有興趣，不但在選修科目方面對這類的學科做一個選擇，而且也在高中時期參加過許多與環(huán)保有關的活動。如果學社又能加入學生的環(huán)保社團，當然就證實了加入此社團的真正目的。同時大學也很樂意見到，學生自9年級至12年級加入的社團是持續(xù)性的，而不是每年所加入的社團都不一樣。如果是這樣的情況，大學招生人員當然就開始懷疑學生加入社團的動機了。

大學也特別重視學生在社團所擔任的一些主要職務，比方說社團的社長、副社長、秘書等的職務。因為這些工作的經歷可以培養(yǎng)學生的領導才能。

如果學生有極大的興趣成立自己的社團，家長們除了鼓勵以外，也可以幫助孩子共同來收集成立社團的一些基本資料。學生除了學校的社團組織外，如果在校外的一些組織擔任重要職務，這也是一個很好的經歷。這些校外的組織包括了社區(qū)的宗教、政治及一些因共同志趣組合的合法團體。

四、增加學校以外的學習經歷

美國高中生每年大致上課180天左右，而學生怎樣有效利用將近半年不用到校學習的空閑時間，也是大學招生人員對學生品質衡量的一個重要的考慮因素。所以，建議暑假期間在大學選修課程。在暑假期間許多的大學都對高中生提供暑期選修大學課程的機會。有的大學選修課程的學分，甚至在學生進入大學后可以用來替代正式的大學學分。如有興趣在某些特定的大學選修他們的課程，可直接在這些大學的網站上查詢。

除了在大學選修課程外，一些音樂學院、藝術學院也對具有音樂、藝術天賦的高中學生提供課后、周末、暑假期間修習課程的機會，有時甚至提供學生全額獎學金、免費學習的機會。

提早在大學選修課程的經驗，不但幫助高中學生申請大學時，對自己選修的學校及科系有著更清楚的概念，同時也讓大學招生人員對這些學生愿意接受挑戰(zhàn)的學習態(tài)度，有著正面的肯定。

我們高中的學生一定要好好善用寒暑假這段時間來從事一些有益的活動， 學生進入高中前的暑假，就開始有計劃的來安排你們的暑假學習計劃。在此向讀者推薦下列4所名校所主辦的資優(yōu)學生暑期學習課程。

1. 杜克大學的天才搜尋暑期課程(Duke Talent Identification Program,網站www.tip.duke.edu)

2. 斯坦福大學天才學生暑期課程(Stanford University’s Education Program for Gifted Youth,網站www.epgy.stanford.edu)。

3. 約翰霍普金斯大學天才搜尋暑期課程(Johns Hopkins Center for Talented Youth,網站www.cty.jhu.edu)。

4. 西北大學天才發(fā)展暑期課程(Northwestern’s Center for Talent Development，網站www.ctd.northwestern.edu)

以上的課程不但提供暑期學習的機會，也提供學生在網絡上選修課程的經驗。申請此幾所大學的暑期課程，學生必須具備相當的程度。

杜克大學及霍普金斯大學的天才搜尋暑期課程，是以學生SAT或ACT考試的成績來做決定。這些優(yōu)秀的暑期課程學習的經歷，不但能提高學生在高中學習時的表現，而在申請大學時，將會讓大學招生人員對這些學生另眼相看。

安排暑期活動，是需要有系統(tǒng)的，從8年級的暑假開始，到11年級的暑假之間不但在大學選修相關的課程，也可以安排在文藝機構從事實習的工作。

下列的書籍及網站也為家長及學生提供豐富的咨詢：

·《Peterson’s Make Summer Counts》

· www.enrichmentalley.com/home

· www.jhu.edu/gifted/imagine/indes.htm

· www.cogito.org

特別要提醒學生們的就是，許多具有知名度的大學暑期課程，不盡早報名的話可能就報不上了。一般來說，在高中新學年開始后的10月就應該著手安排學生當年的暑期活動，許多知名的大學高中暑期課程在3月就報名額滿了。

五、利用暑期獲得工作經驗

除了在大學選修暑期課程，或到國外進修自己有興趣的一些學科、語言外，學生也可利用暑期實習工作。這些實習工作最好是能反映學生個人特殊的興趣，或是將來在大學可能要選讀的專業(yè)。

除了實習工作，學生如對職場有興趣，或家里經濟的需求需要孩子利用暑期打工賺錢，暑期期間工作的選擇也是能讓學生的暑假過的有意義，而且工作的經驗也能幫助學生在申請大學時，取得一些優(yōu)勢。

學生在高中求學期間從事的工作，不論是當家教、保姆或是幫助自己家庭經營的商店打理一些雜務，甚至是幫助父母照顧年幼的弟妹或年長的祖父母，這些看起來微不足道的工作經驗，對大學招生人員來說，都是一些難能可貴的經歷。因為這些經驗，證明學生能有效的分配時間，以及個人能承擔責任的一些特質。學生在申請大學時千萬不要低估了這些自認微不足道的工作經驗，而不將這些經驗包括在個人的活動項目中。

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