昆士蘭大學音樂學院推薦哪些專業(yè)?

如今越來越多的人開始學習音樂專業(yè)，在澳洲開設音樂學院的大學也不少，昆士蘭大學音樂學院是最受追捧的，音樂教育和音樂制作以及社區(qū)音樂等相關領域都會有較深入的學習，向學生提供了許多的學術支持，那么接下來小編就帶著大家一起來了解下昆士蘭大學音樂學院王牌專業(yè)推薦哪些？

一、昆士蘭大學音樂學院推薦哪些專業(yè)

1.音樂

音樂是一種強有力的藝術表達形式，音樂專業(yè)幫助學生理解社會的多元化與歷史文化。你將會接觸到西方音樂，以批判性的角度與歷史案例的支撐進行寫作與鑒賞。學生將會對音樂專業(yè)進行拓展，可以從音樂樂理與音樂教育兩個領域任選其一。

2.流行音樂與技術

流行音樂具有使人向上的力量，通過鼓勵與撫慰進行內心的交流，它的魅力無處不在。該專業(yè)可以幫助學生更好地理解音樂與社會人文與個人之間的聯系。課程幫著學生通過寫作與音樂制作表達自己的音樂抱負，同時通過音樂制作實踐與技術應用增強對音樂的認知，學生會涉及移動裝備、數字錄音棚與錄音室技術的學習與探究。

3.音樂碩士

本專業(yè)為學生提供關于音樂教育、獨立音樂制作、社區(qū)音樂教育等領域的理論和實踐專業(yè)技能。學生主要將完成三門必修課和相應的選修課。選課可根據學生自己的興趣進行。開設的課程有樂譜學、合唱指揮、音樂教育技術、當代音樂教育等等。歡迎對音樂感興趣的人士申請本專業(yè)。本專業(yè)為期一年半，地點在圣露西亞校區(qū)。學生必須以全日制形式入學。

二、昆士蘭大學申請條件

1.學歷要求

獲得本科的學位證書。

2.語言要求

雅思成績不低于6.5分，單項高于6.0分。部分要求比較高的專業(yè)需要達到7分。不過如果雅思達不到要求,可以配昆士蘭大學語言中心提供的語言直升班課程。

3.GPA

商科與工科專業(yè)的學生，985院校75%，211院校75%，雙非80%;其他專業(yè)要求各不相同，基本為80%。

三、昆士蘭大學音樂專業(yè)就業(yè)前景

1.錄音類

專業(yè)能力：樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲學基礎、演播室聲學與電聲學基礎、視聽語言、電影聲音分析、錄音制作、聲音節(jié)目主觀評價、聲頻測量、數字聲頻原理及應用等。

就業(yè)方向：一種是在現場錄音;一種是做后期錄音。如音棚負責、混音師、音效制作等。在電臺、電視臺所作的工作通常是導播、放音、聲音剪輯等，在影劇院和音樂廳等場所就業(yè)的畢業(yè)生通常負責舞臺音響、音響調度等。在錄音工作室的畢業(yè)生一般負責電腦合成、混音、錄音等。

2.音樂學

專業(yè)能力：音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。

就業(yè)方向：主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

3.音樂教育

專業(yè)能力：該專業(yè)學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂教師。

就業(yè)方向：中、小學以及大中專藝術院校音樂教師;專業(yè)文藝團體演奏、唱員、創(chuàng)作員;各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關部門、機構的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。

4.音樂表演專業(yè)(聲樂、器樂、指揮)

專業(yè)能力：音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內的多種藝術手段，將樂曲用具體可感的音響表現出來，傳達給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。

就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)前景比較廣，可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作。

5.作曲及作曲理論

專業(yè)能力：主要學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，掌握音樂創(chuàng)作、教學、研究的作曲技巧;能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創(chuàng)作。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作，也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂創(chuàng)作人?？梢缘街行W、高等專業(yè)院校等學校機構擔任音樂教師，或者到出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

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