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時間:2015-11-25
來源:互聯(lián)網
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韓國的新聞、娛樂傳媒行業(yè)是韓國支柱產業(yè)之一,也是機制相對完善的傳統(tǒng)行業(yè),韓國新聞傳媒專業(yè),是傳統(tǒng)的強項學科,隨著“韓流”與“韓劇”的風靡,也成為留學熱門專業(yè)之一。
相關專業(yè)
創(chuàng)意寫作、媒體信息學、新聞廣播學、言論信息學、資訊管理、媒體信息學、新聞廣播學、言論信息學、資訊管理、編劇、文藝創(chuàng)作、戲劇藝術學、廣告與宣傳、新聞與宣傳、媒體信息學、報紙與廣播學、新聞信息學、信息管理學、演藝經營學、電影影像學等。
就業(yè)規(guī)劃
世界的傳媒熱造就了傳媒業(yè)的廣闊就業(yè)空間,也使擁有“海歸”背景的傳媒類優(yōu)秀人才的待遇水漲船高,甚至達到了年薪數(shù)十萬元以上的水平,成為“金領”階層。以傳媒類專業(yè)的五大類別劃分,畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有:
新聞類傳媒
如傳統(tǒng)新聞、網絡新聞、新聞攝影
職業(yè)方向:可以進入各大中小型報紙和新聞出版社工作,也可以從事廣播、
電視媒體的新聞工作。此外,還可以在廣告、公關、出版等領域工作。
營銷廣告類傳媒
如廣告、市場營銷、文化政策、文化研究
職業(yè)方向:既可以在政府部門也可以在私人企業(yè)從事工作,其從事的工作內
容包括消費者營銷、銷售、品牌經理、廣告設計、廣告執(zhí)行、營銷咨詢等。
大眾傳媒類
如大眾傳媒、公共關系
職業(yè)方向:可以成為一個專業(yè)的公關人員,在企業(yè)、政府、社區(qū)、教育機構、
酒店、醫(yī)療福利機構、文化交流組織等行業(yè)找到理想的工作。
媒體發(fā)布類
如桌面發(fā)布、媒體產品、電影與媒體研究
職業(yè)方向:攝影、編輯、數(shù)碼編輯、音效處理、互動游戲設計、光盤媒體制
作、網絡設計等。
海外申請分析
美國傳媒專業(yè)對于GPA和語言要求比較高。通常而言,GPA至少要達到3.4,托福105以上才可以滿足排名前二十學校的最低要求。而韓國優(yōu)秀學校的傳媒專業(yè)相對容易申請,基本要求TOPIK4,沒有語言成績的學生,可以到韓國學習韓國語后再入學。
學校推薦
中央大學、慶熙大學、弘益大學、東國大學、梨花女子大學等。
附件:專業(yè)與學校信息
廣告宣傳
廣告宣傳是現(xiàn)代社會中以科學方法公開并且廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。主要研究營銷、傳播、心理學、廣告企劃、制作、研究、媒體的相關理論。相關專業(yè)包括廣告與宣傳、新聞與宣傳等。
媒體與廣播
媒體與廣播的領域是涵蓋人類生活中各種通訊方式的綜合性體系,它研究通訊與其他社會組織互動的形式與過程、各種媒體具有的特性,以及訊息被大眾所接受的過程。相關專業(yè)包括媒體信息學、新聞廣播學、言論信息學、資訊管理等
創(chuàng)意寫作
創(chuàng)意寫作領域的目標是培養(yǎng)優(yōu)秀的作家,通過系統(tǒng)地學習理論和文學創(chuàng)作,為韓國文學的發(fā)展作出貢獻。它的研究領域涵蓋東西方經典及現(xiàn)代作品,并通過寫作實踐和個人作品培育出深具潛力的優(yōu)秀作家。學生學習并了解每種體裁的文學理論、建立創(chuàng)意寫作能力。相關專業(yè)包括編劇、文學影像的創(chuàng)作、文學創(chuàng)作、電腦創(chuàng)作等。
新聞廣播媒體
新聞廣播媒體領域作為包括人類生活中各種傳播交流方式在內的綜合學科體系,針對在各種社會組織內的傳播交流形態(tài)和過程進行研究。所以根據(jù)不同的媒體,針對從特性研究和短信的制作到受用過程及效果的學科研究。相關專業(yè)包括媒體信息學、報紙與廣播學、新聞信息學、信息管理學等。
藝術經營
1、演出制作管理和藝術院團管理——戲劇管理、制作人、劇目管理、演出管理
2、視覺藝術管理——藝術經紀人、藝術策劃人和文化管理者,可從事藝術品投資咨詢、拍賣行或畫廊的經營、美術館和文化部門的管理、文化活動和藝術展覽的策劃等。
3、文化產業(yè)管理專業(yè)(制片管理和文化經紀)——制片管理方向面向文化產業(yè)領域、影視制作公司、電視臺等媒體機構,從事影視藝術創(chuàng)作基礎、經營管理能力的影視劇及電視欄目制片人。文化經紀方向面向文化產業(yè)、各類媒體及政府部門,具有文化藝術素質和高品位的文化藝術鑒賞能力,掌握文化產業(yè)的經營特點和運作規(guī)律,善于分析國內外文化藝術發(fā)展趨勢,具備現(xiàn)代管理、經濟和法律的基礎知識,從事文化藝術管理、項目開發(fā)與運作、文化產業(yè)經營及國際文化傳播等工作。
4、藝術市場管理——可從事事藝術經紀人、藝術展覽策劃、藝術品鑒定、藝術管理、藝術拍賣等職業(yè)。
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