生物納米材料工程研究【大學(xué)組】

化學(xué)/材料學(xué)/工程學(xué)

項(xiàng)目背景

“生物納米技術(shù)是研究生命現(xiàn)象的納米技術(shù)”，一門(mén)綜合了材料、生物、物理、化學(xué)、電子、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)的前沿性交叉學(xué)科，國(guó)際生物技術(shù)研究熱點(diǎn)；在醫(yī)藥衛(wèi)生、電子信息半導(dǎo)體、能源環(huán)保、裝備領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用和明確的產(chǎn)業(yè)化前景。舉個(gè)例子，納米生物傳感器、成像技術(shù)和納米醫(yī)療器械對(duì)于疾病的早診斷早治療將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。市場(chǎng)分析公司NanoMarkets發(fā)布報(bào)告稱(chēng)，2019年全球納米物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)價(jià)值99億美元，預(yù)計(jì)到2025年將達(dá)到361.7億美元。項(xiàng)目將聚焦生物納米材料這一蓬勃發(fā)展的研究領(lǐng)域。

項(xiàng)目介紹

項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括生物納米合成設(shè)計(jì)、仿生納米技術(shù)、生物傳感器設(shè)計(jì)的納米技術(shù)、納米醫(yī)藥等。學(xué)生將通過(guò)項(xiàng)目了解生物納米材料技術(shù)理論與應(yīng)用，在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)提交項(xiàng)目報(bào)告，進(jìn)行成果展示。

個(gè)性化研究課題參考：

DNA-納米材料探針在生物診斷中的應(yīng)用研究

納米光學(xué)傳感器的構(gòu)建及其在酶活性檢測(cè)中的應(yīng)用

基于電化學(xué)免疫傳感技術(shù)的病毒檢測(cè)方法研究

適合人群

大學(xué)生

材料工程、生物納米工程、納米材料技術(shù)、醫(yī)藥、工程化學(xué)、工程物理等專(zhuān)業(yè)或希望修讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生;學(xué)生需要具備化學(xué)、物理基礎(chǔ)

導(dǎo)師介紹

劍橋大學(xué)終身教授

Ljiljana導(dǎo)師現(xiàn)任劍橋大學(xué)化學(xué)工程與生物技術(shù)學(xué)院生物納米工程終身教授，榮獲瑪麗·居里國(guó)際學(xué)者獎(jiǎng)（IIF；歐盟戰(zhàn)略性中長(zhǎng)期科研計(jì)劃一部分，是歐盟資助個(gè)人科研最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一）、洪堡研究獎(jiǎng)（Humboldt Fellowship；專(zhuān)門(mén)授予取得卓越成就，并在未來(lái)有希望取得尖端成就的杰出學(xué)者），在劍橋大學(xué)講授生物納米技術(shù)、科學(xué)與工程倫理等課程。Ljiljana導(dǎo)師的研究橫跨納米材料、化學(xué)、醫(yī)藥、物理、設(shè)備（生物傳感器）、環(huán)境（納米毒理學(xué)）多個(gè)領(lǐng)域，是DFG功能納米結(jié)構(gòu)中心研究組負(fù)責(zé)人。

任職學(xué)校

劍橋大學(xué)建校于1209年，是世界范圍內(nèi)歷史最為悠久的大學(xué)之一，英國(guó)Top2名校、G5名校。劍橋大學(xué)享有世界聲譽(yù)，在英國(guó)社會(huì)和高等教育系統(tǒng)中具有極其重要的地位，同時(shí)具有廣泛的世界性影響。許多青年學(xué)子都以到劍橋大學(xué)深造為理想。劍橋大學(xué)在2020年QS世界大學(xué)綜合排名位列第7。

項(xiàng)目大綱

納米材料概論Introduction to nanomaterials

生物納米合成設(shè)計(jì)Design of bio-nano hybrids

仿生納米技術(shù)Bioinspired nanotechnology

生物傳感器設(shè)計(jì)的納米技術(shù)Nanotechnology for biosensor design

納米醫(yī)藥：藥物輸送與組織工程N(yùn)anomedicine: drug delivery and tissue engineering

項(xiàng)目回顧與成果展示Program Review and Presentation

論文輔導(dǎo) Project Deliverables Tutoring

時(shí)間安排與收獲

7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周論文輔導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時(shí)

學(xué)術(shù)報(bào)告

優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別索引國(guó)際會(huì)議全文投遞與發(fā)表（可用于申請(qǐng)）

結(jié)業(yè)證書(shū)

成績(jī)單