人格心理學研究 Introduction to Personality Science and Research

心理學

課題背景

“個性”是什么?如何科學地研究和測量它?生物、社會和文化因素在多大程度上塑造了個性人格?人格是我們基因組成和生物學的表現(xiàn)，社會影響的頂點，兩者的相互作用，還是隨機事件的結(jié)果?在本課程中，我們將回顧人格心理學的主要理論范式，討論當代研究、理論和方法論，并學習在“人格”研究中關(guān)鍵的歷史爭論。

課題內(nèi)容

本課程主要教授學生如何識別人格心理學的主要理論范式(如生物、特征,現(xiàn)象學),并能比較和對比范式是如何體現(xiàn)相似/不同的，課程目標包括：

能夠確定特定理論范式塑造當代研究的方式；

能夠討論人格心理學中開創(chuàng)性的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)(例如，五大分類法)，以及這些發(fā)現(xiàn)如何以及為什么會影響當前的人格概念化；

確定最有影響力的思想家(例如，奧爾波特、弗洛伊德、斯金納)，他們關(guān)于人性和心理的理論假設，以及他們的工作如何塑造了當代的人格研究；

能夠解釋人類行為的加法模型和交互模型之間的差異；

能夠識別從科學發(fā)現(xiàn)中得出因果推論的局限性等等。

適合人群

對心理學專業(yè)感興趣的高中生，本科生 

修讀社會學、心理學、教育學、管理學等專業(yè)，以及未來希望在相關(guān)科研或教育等領域從業(yè)的學生 

具備一定英文寫作能力和大量英文閱讀能力的學生優(yōu)先

教授介紹

康奈爾大學心理學終身教授

(1)康奈爾大學人格，依戀和控制研究實驗室主任

(2)康奈爾大學心理學榮譽課程主席

(3)實驗社會心理學學會核心成員

(4)Google特邀訪問科學家

(5)美國心理協(xié)會高級功能磁共振訓練機構(gòu)研究員

(6)著作：《成人依戀的基礎:從大腦到思想再到行為》，《風險決策中的神經(jīng)科學》

課程安排與收獲

10周在線小組科研（總計72課時）

網(wǎng)申推薦信

學術(shù)評估報告

項目成績單

論文成果

* 課時包含：導師課程36課時+助教課程30課時+寫作課程6課時，不包含先修課課時
* 完成研究后滿足學術(shù)條件和教授要求可獲得推薦信，教授將嚴格按照學生實際表現(xiàn)對學生進行客觀評價。