傳播學(xué)專題：“讀圖時(shí)代”媒體如何塑造人類行為與社會(huì)文化？——以視覺信息傳播對(duì)于消費(fèi)行為的影響為例

專業(yè)：社會(huì)科學(xué),人文科學(xué)

項(xiàng)目類型：全球華人導(dǎo)師-香港

開始時(shí)間：2024年10月12日

是否可加論文：是

項(xiàng)目周期：6周在線小組科研+5周論文指導(dǎo)

語言：中文

有無剩余名額：名額充足

建議學(xué)生年級(jí)：大學(xué)生 高中生

是否必需面試：否

適合專業(yè)：商業(yè)分析社會(huì)學(xué)數(shù)據(jù)分析數(shù)字媒體市場(chǎng)營(yíng)銷傳媒與傳播學(xué)傳媒學(xué)傳媒新聞學(xué)商業(yè)消費(fèi)者心理

地點(diǎn)：無

建議具備的基礎(chǔ)：對(duì)傳播學(xué)、傳媒學(xué)、新聞學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方向感興趣的學(xué)生

產(chǎn)出：6周【在線小組科研+全球就業(yè)力大師課】+5周論文指導(dǎo)，共126課時(shí) 1500字左右的項(xiàng)目報(bào)告 優(yōu)秀學(xué)員獲得主導(dǎo)師推薦信（8封網(wǎng)推） 項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書 EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別索引國(guó)際會(huì)議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)或者CNKI檢索的英文普刊全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)

項(xiàng)目背景：2009 年谷歌成立了一個(gè)專門的設(shè)計(jì)調(diào)查團(tuán)隊(duì)做了這樣的一個(gè)研究：用 50多種藍(lán)色作為鏈接色，呈現(xiàn)在不用戶的搜索結(jié)果頁面，追蹤它們帶來的點(diǎn)擊率，研究發(fā)現(xiàn)色值#2200CC脫穎而出。略帶紫色調(diào)的藍(lán)色普遍具有更高的點(diǎn)擊率，該色值相較于其它藍(lán)色，每年為谷歌多帶來2億美元的利潤(rùn)，可謂相當(dāng)可觀。 為什么新媒體平臺(tái)如此微小的變化可以對(duì)人的行為產(chǎn)生巨大的影響？ 更重要的問題是，我們?nèi)绾尾拍茏鲂旅襟w研究？

項(xiàng)目介紹：

本課程我們將探討當(dāng)今日益變化數(shù)字化時(shí)代的媒體環(huán)境，通過社會(huì)科學(xué)研究的視角，帶領(lǐng)學(xué)生了解新媒體實(shí)證研究的學(xué)術(shù)工具，發(fā)掘新媒體對(duì)人、社會(huì)和文化的深遠(yuǎn)影響。課程以實(shí)證研究方法為核心驅(qū)動(dòng)。

新媒體與傳播研究方法殊途同歸，但話題卻不一而足。學(xué)生可以根據(jù)自己的研究興趣選擇自己的研究話題，包括但不限于：人機(jī)互動(dòng)、信息擴(kuò)散、社會(huì)心理、品牌推廣、健康行為以及社會(huì)及政治參與。

本課程通過社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)研究的視角，探討媒介與傳播現(xiàn)象的概念與理論，幫助學(xué)生初步了解該領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)，建立與拓展自己的研究興趣。課程以研究方法為核心驅(qū)動(dòng)，聚焦實(shí)驗(yàn)法，探究因果關(guān)系。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、可行、具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的研究計(jì)劃。

項(xiàng)目大綱：概論：課程介紹；學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)元素；新媒體與傳播研究簡(jiǎn)介 新媒體研究方法I ：?jiǎn)柧碚{(diào)查法；相關(guān)性研究設(shè)計(jì)；媒介與傳播學(xué)問卷調(diào)查研究案例分析 新媒體研究方法 II：因果推理；實(shí)驗(yàn)法研究；媒介與傳播學(xué)研究案例分析 新媒體研究主題介紹 ：社會(huì)心理；人際溝通；政治社會(huì)；科學(xué)健康行為等 新媒體其他研究方法與范式：內(nèi)容分析；觀察法；大數(shù)據(jù)挖掘；質(zhì)化研究 項(xiàng)目答辯與點(diǎn)評(píng)：學(xué)生項(xiàng)目匯報(bào)與答辯；導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)