生物醫(yī)學(xué)課題：現(xiàn)代生物技術(shù)下的疾病原理和藥物研發(fā)研究

專(zhuān)業(yè)：自然科學(xué),公共衛(wèi)生與醫(yī)學(xué)

項(xiàng)目類(lèi)型：全球華人導(dǎo)師-香港

開(kāi)始時(shí)間：2024年12月14日

是否可加論文：是

項(xiàng)目周期：6周在線(xiàn)小組科研+5周論文指導(dǎo)

語(yǔ)言：中文

有無(wú)剩余名額：名額充足

建議學(xué)生年級(jí)：大學(xué)生 高中生

是否必需面試：否

適合專(zhuān)業(yè)：醫(yī)藥學(xué)免疫學(xué)生物學(xué)遺傳學(xué)分子生物學(xué)細(xì)胞與分子醫(yī)學(xué)生物工程生命科學(xué)生物醫(yī)學(xué)公共衛(wèi)生生物信息學(xué)動(dòng)物科學(xué)動(dòng)物學(xué)細(xì)胞力學(xué)

地點(diǎn)：無(wú)

建議具備的基礎(chǔ)：對(duì)分子生物學(xué)、生物信息學(xué)、基因工程、生物技術(shù)、遺傳學(xué)感興趣的學(xué)生，具有較好的生物學(xué)基礎(chǔ)，課上會(huì)涉及到的軟件（若具備相關(guān)使用基礎(chǔ)更佳）：pymol軟件

產(chǎn)出：6周【在線(xiàn)小組科研+全球就業(yè)力大師課】+5周論文指導(dǎo)，共126課時(shí) 1500字左右的項(xiàng)目報(bào)告 優(yōu)秀學(xué)員獲得主導(dǎo)師推薦信（8封網(wǎng)推） 項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書(shū) EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別索引國(guó)際會(huì)議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)或者CNKI檢索的英文普刊全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)

項(xiàng)目背景：基因工程課程專(zhuān)注于基因工程和現(xiàn)代分子生物學(xué)的應(yīng)用?；蚬こ逃直环Q(chēng)之為重組DNA技術(shù)，它牽涉到各種操作遺傳物質(zhì)的技巧，特別是從不同物種來(lái)的DNA分子，以及把雜交DNA轉(zhuǎn)入物種從而制備新的遺傳物質(zhì)。

項(xiàng)目介紹：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，我們將嘗試把基因工程多方面的內(nèi)容介紹和現(xiàn)代分子生物學(xué)的原理結(jié)合起來(lái)，從而更能理解人類(lèi)如何在體外更好的操作并利用遺傳物質(zhì)。學(xué)生也能更好地進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練和科學(xué)讀寫(xiě)方面的技巧。

項(xiàng)目大綱：現(xiàn)代分子生物學(xué)原理1：生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命中心法則、貼合課題進(jìn)行選題指導(dǎo) 現(xiàn)代分子生物學(xué)原理2：生命過(guò)程調(diào)控、蛋白結(jié)構(gòu)與功能、重要蛋白質(zhì)的分子機(jī)制 現(xiàn)代生物技術(shù)概論：DNA重組技術(shù)、現(xiàn)代克隆技術(shù)、基因編輯技術(shù)、蛋白質(zhì)表達(dá)純化與鑒定 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)功能分析實(shí)操：圍繞重要藥物靶點(diǎn)蛋白質(zhì)使用主流分析軟件教授如何對(duì)蛋白質(zhì)的主要特性進(jìn)行結(jié)構(gòu)和功能分析。 現(xiàn)代基因工程工具概論：分子生物學(xué)主要工具酶、基因序列分析、基因編輯和突變?cè)O(shè)計(jì)、遺傳信息序列分析和設(shè)計(jì) 項(xiàng)目答辯與點(diǎn)評(píng)：學(xué)生項(xiàng)目匯報(bào)與答辯、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)