教育學(xué)專題：用教育服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，多元化視角下的教育現(xiàn)狀評(píng)估與教學(xué)改革綜合研究

專業(yè)：教學(xué)與教育

項(xiàng)目類型：國外小組科研

開始時(shí)間：2024年11月16日

是否可加論文：是

項(xiàng)目周期：7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)

語言：英文

有無剩余名額：名額充足

建議學(xué)生年級(jí)：大學(xué)生 高中生

是否必需面試：否

適合專業(yè)：社會(huì)學(xué)教育學(xué)教育政策區(qū)域研究英語教育

地點(diǎn)：無

建議選修：多學(xué)科中的倫理學(xué)

建議具備的基礎(chǔ)：高中生/大學(xué)生 對(duì)教育學(xué)、國際教育、教育技術(shù)、教育政策、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)以及對(duì)多源國際教育體系比較感興趣的學(xué)生

產(chǎn)出：7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時(shí) 項(xiàng)目報(bào)告 優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別索引國際會(huì)議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)（可用于申請(qǐng)） 結(jié)業(yè)證書 成績單

項(xiàng)目背景：知識(shí)社會(huì)的到來凸顯了知識(shí)和教育之于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值，但也加劇了高等教育中知識(shí)生產(chǎn)、傳播與應(yīng)用的功績主義和經(jīng)濟(jì)主義。長期以來，學(xué)界更加關(guān)注知識(shí)社會(huì)的來臨為高等教育發(fā)展帶來的機(jī)遇，而較少注意隱藏在“知識(shí)社會(huì)”這一“具有規(guī)范性的現(xiàn)代性視野”背后的功績主義和經(jīng)濟(jì)主義價(jià)值觀對(duì)于高等教育發(fā)展的消極影響。從社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)來看，一定是工業(yè)化的高等教育為適應(yīng)知識(shí)社會(huì)的到來而轉(zhuǎn)型發(fā)展，而不是知識(shí)社會(huì)為適應(yīng)工業(yè)化的高等教育而停滯不前；在從工業(yè)社會(huì)向知識(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型的過程中，高等教育系統(tǒng)有機(jī)會(huì)也有責(zé)任通過深度變革彰顯其引領(lǐng)作用，并避免“知識(shí)經(jīng)濟(jì)視野”禁錮高等教育的想象力。

項(xiàng)目介紹：項(xiàng)目將聚焦于知識(shí)社會(huì)背景下的教育以及教育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展研究，探討知識(shí)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)社會(huì)對(duì)教育和學(xué)習(xí)的潛在影響，以及對(duì)社會(huì)正義和公平理念的意義。隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)也在不斷發(fā)展和變化，教育在其中扮演著不可或缺的角色。項(xiàng)目中導(dǎo)師將帶領(lǐng)學(xué)生探討教育的發(fā)展與未來，涉及到學(xué)校型社會(huì)、知識(shí)型社會(huì)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、知識(shí)和教育的未來等多個(gè)方面。通過對(duì)正規(guī)學(xué)校教育的起源、目的、現(xiàn)狀及未來發(fā)展的分析，進(jìn)而可以更好地了解教育的發(fā)展歷程和教育的重要性。此外，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)也是本項(xiàng)目的重要內(nèi)容之一，我們將探討人力資本和信號(hào)理論等經(jīng)濟(jì)理念對(duì)教育的影響。最后，學(xué)生將討論知識(shí)的本質(zhì)、變化及其對(duì)教育實(shí)踐的影響，以及應(yīng)對(duì)措施。在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)學(xué)生選擇自己感興趣話題的展開探究，提交報(bào)告，進(jìn)行成果展示，項(xiàng)目將以論文作為最終產(chǎn)出。With the changes of the times, society is constantly developing and changing, and education plays an indispensable role in it. This project aims to explore the development and future of education, involving multiple aspects such as schooled society, knowledge society, economics of education, and the future of knowledge and education. Through the analysis of the origin, purpose, current status, and future development of formal school education, we can better understand the development process and importance of education. With the rise of knowledge economy and knowledge society, knowledge and learning have become the most important resources and abilities. This project will explore the potential impact of knowledge economy and knowledge society on education and learning, as well as the significance for social justice and fairness. In addition, economics of education is also an important content of this project. We will explore the impact of economic concepts such as human capital and signaling theory on education. Finally, we will discuss the nature, changes, and impact of knowledge on educational practice, as well as coping measures. Through this project, we can better understand the development and future of education, providing valuable reference for our educational practice.

項(xiàng)目大綱：學(xué)校型社會(huì)：正規(guī)學(xué)校教育的起源、教育的目的、教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展 schooled society 知識(shí)型社會(huì)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)社會(huì)的概念、發(fā)展及其對(duì)教育和學(xué)習(xí)的潛在影響、對(duì)社會(huì)正義和公平理念的意義 knowledge society 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)：人力資本與信號(hào)理論等關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)理念The economics of education 知識(shí)和教育的未來：認(rèn)識(shí)論、本體論與價(jià)值論的概念，知識(shí)的本質(zhì)、變化及其對(duì)教育實(shí)踐的影響，以及應(yīng)對(duì)措施 The future of knowledge and education 項(xiàng)目回顧和成果展示Program Review and Presentation 論文輔導(dǎo) Project Deliverables Tutoring