心理學專題：精神健康與應激障礙的形成，變態(tài)心理學理論研究與臨床案例分析

專業(yè)：社會科學

項目類型：國外小組科研

開始時間：2024年12月14日

是否可加論文：是

項目周期：7周在線小組科研學習+5周不限時論文指導學習

語言：英文

有無剩余名額：名額充足

建議學生年級：大學生 高中生

是否必需面試：否

適合專業(yè)：心理學社會工作

地點：無

建議選修：心智與大腦對行為的控制

建議具備的基礎：心理學、臨床心理學、變態(tài)心理學、病理心理學、社會工作、公共衛(wèi)生等專業(yè)或者希望修讀相關專業(yè)的學生；對精神健康問題有深切關切的學生；希望體驗海外名校教學模式的學生；對心理學領域的學習和研究充滿熱忱的學生 注：本課程僅為心理學內(nèi)容科研項目，不能為學生/患者提供針對性的相關治療方案

產(chǎn)出：7周在線小組科研學習+5周不限時論文指導學習 共125課時 項目報告 優(yōu)秀學員獲主導師Reference Letter EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表指導（可用于申請） 結業(yè)證書 成績單

項目背景：美國存在心理學之父羅洛·梅曾提到：人們幾乎在人生的每一個十字路口都會遇到焦慮問題。焦慮原本是人類正常的情緒狀態(tài)，日常生活的組成部分。但是，在現(xiàn)代社會，由于工作生活節(jié)奏過快、負荷過大，媒體宣傳導致認知失衡，網(wǎng)絡虛擬世界過分滲入，心理健康障礙發(fā)生的幾率與日俱增。許多精神障礙患者由于“病恥感”而諱疾忌醫(yī)，但有更多的患者選擇正視疾病，積極療愈。項目將在美國名校終身教授的指導下進行，站在生物心理學和文化角度，探究行為健康領域專家如何區(qū)分“正常行為”與“異常行為”以及常見心理/精神疾病。學生將通過項目，羅列和區(qū)分“常見心理/精神障礙”及其誘因，理解行為健康專家在行為健康研究團隊中扮演的角色，為直面和解決現(xiàn)代性精神問題邁出屬于自己的一步。

項目介紹：項目內(nèi)容包括焦慮障礙、強迫障礙和創(chuàng)傷障礙，抑郁、雙相、軀體形式障礙和分離性障礙，上癮、飲食和沖動控制障礙等常見精神健康障礙分析與案例。學生將自選一種或多種異常行為課題，在項目結束時提交報告，進行成果展示。注：本課程僅為心理學內(nèi)容科研項目，不能為學生/患者提供針對性的相關治療方案。

This   course    introduces   the   student   to    how    behavioral   health professionals    differentiate    so    called    “ normal     behavior”    from “abnormal behavior” through the lens of biopsychosocial and cultural perspectives.     The  history, classification, assessment and treatment of   mental   illness   along   with   major   theoretical   perspectives   are elaborated.   An    overview   of    the   basic    psychological/psychiatric disorders  is   presented.  Interdisciplinary  roles  of  behavioral   health professionals  are  described.  Finally,  students  are  encouraged to  do more  extensive  study  of  selected  “abnormal  behaviors”  that  are more  culturally  based,  those  that  are  currently  challenging  to  the social  order  and/or  those  that  are  of  particular   interest  to  the student. This will  be accomplished through  homework assignments, research   seminars   and   a    major   final   research    paper   and   oral presentation project.

項目大綱：行為異常與變態(tài)心理現(xiàn)象概述，心理異常的歷史、類別、測試和治療模式的相關理論Introductions of mental health 案例研究：焦慮障礙、強迫障礙和創(chuàng)傷障礙；生理、心理、認知和行為異常反應；強迫障礙和創(chuàng)傷障礙是焦慮障礙的細分研究。Anxiety Disorders, Obsessive-compulsive, and trauma-related disorders; Depressive, Bipolar, Somatic, and Dissociative disorders 案例研究：抑郁、雙相、軀體形式障礙和分離性障礙：抑郁、雙相（亦稱躁郁）、軀體形式障礙（持久擔心軀體性癥狀）和分離性障礙等常見的心理障礙及其成因、表現(xiàn)、診斷和治療方案Schizophrenia Spectrum and other psychotic disorders. Pt.1 案例研究：精神分裂癥譜系，其他精神和人格障礙，妄想、幻覺、思維（言語）紊亂、明顯紊亂行為的病理特征Schizophrenia Spectrum and other psychotic disorders. Pt.2 案例研究：上癮、進食和沖動控制障礙等低齡人群高發(fā)精神障礙成因，預防機制與治療方案Eating, disruptive/conduct, and addictive disorders. 項目回顧與成果展示 Program review and presentation 論文輔導 Project deliverable tutoring、 注：本課程僅為心理學研究科研項目，不能為學生/患者提供針對性的相關治療方案。