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時間:2021-07-13
來源:留學監(jiān)理網
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學制與含金量的關系,一直都是大家進行留學選校、定專業(yè)重點考慮的因素之一。不同的澳洲大學、不同的專業(yè)、入讀不同的階段,其學制也會有所不同。澳大利亞的本科學制可以分為3-4年,碩士學制分為1年、1.5年、2年等,那如何選擇適合自己的學制名校呢?學制與含金量的關系到底是怎樣的呢?
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一、澳洲教育制度
作為世界著名的教育輸出大國,四大主要留學國家之一,澳大利亞的教育也分為小學、中學、高等教育等類別。
學校教育(School Education)
【留學監(jiān)理網TIPS】澳洲小學和中學教育是6歲至16歲孩子的義務教育 (Year 1 – Year 9/10),時長為13年,分為:
1)小學校:七至八年,從幼兒園/學前班(Kindergarten/Preparatory) 至六/七年級;
2)中學校:三至四年,從七/八年級至十年級;
3)高中:兩年,十一和十二年級。
高等教育(Tertiary Education)
高等教育包括高等/高級教育(含大學以上教育)(Higher Education)和職業(yè)教育與培訓(VET)。
授課語言 (Language of Instruction)
英語是澳大利亞的官方語言,也是教育系統(tǒng)中的主要授課語言。很多學校提供用雙語或英語以外的語言授課的項目。
二、不同階段的澳洲大學的學制
1.澳洲大學的本科學制
澳大利亞大學學制為三年,部分專業(yè)為四年甚至更長。如部分工程學科、醫(yī)學、法學等,取決于學校的課程設置。
【留學監(jiān)理TIPS】由于澳洲大學實行的是學分制,因此,部分澳大利亞大學一年為三學期制,修滿學分,同學們最短可兩年畢業(yè)。如果正常兩學期的大學,同學們如果抓緊時間就讀兩年summer課程也可縮短至兩年半畢業(yè)。
一般來說,澳大利亞本科一年有兩個 semester,分別是3月和8月開學,每學期一般4門課;一些澳大利亞大學每年有三學期,如科廷大學、邦德大學等,學制靈活,每年1月、5月、9月開學,每學期最多選4門課,最快可兩年完成學業(yè)。
2.澳洲大學的碩士學制
澳大利亞大學的碩士課程有1年、1.5年、2年的不同學制,不同的澳洲大學,不同的專業(yè),其對應的學制會有所區(qū)別,比如:
1)新南威爾士大學:
1.5年學制專業(yè)有商業(yè)碩士、城市發(fā)展和設計專業(yè)、城市政策和策略專業(yè)、會計/商業(yè)信息技術、金融規(guī)劃專業(yè)、職業(yè)會計專業(yè)等;
2年學制專業(yè)有商業(yè)碩士(銀行學)、商業(yè)碩士(管理會計)、人力資源、通信工程、技術和創(chuàng)新管理等;
2)墨爾本大學:
3年學制專業(yè)有法學博士、化學工程、機械工程、工料測量碩士、房地產評估、化學工程;
2年學制專業(yè)有市場通信專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、精算專業(yè)、創(chuàng)作、出版和編輯專業(yè)、筆譯碩士、社工專業(yè);
1/1.5年學制專業(yè)有中學教育專業(yè)、TESOL專業(yè)、教育管理專業(yè)、教育心理學專業(yè)、教育碩士等。
3)昆士蘭大學:
2年學制研究生專業(yè)有TESOL專業(yè)、健康經濟學專業(yè)、工程科學管理、交流學、高級商業(yè)碩士-職業(yè)會計、商學碩士等;
1.5年學制研究生專業(yè)有工商管理專業(yè)、地理信息科學專業(yè)、房地產評估專業(yè)、中文翻譯、計算機科學專業(yè)、軟件工程、信息系統(tǒng)專業(yè)等。
4)澳洲國立大學:
2年學制研究生專業(yè)有高級筆譯專業(yè)、商業(yè)-市場營銷、工商管理、會計、金融專業(yè)、商務專業(yè)、計算機專業(yè)、經濟政策等;
1.5年學制有應用金融專業(yè)等;
5)莫納什大學:
3年學制研究生專業(yè)有法律(法學博士);
2年學制研究生專業(yè)有商業(yè)經濟學、幼兒及小學教學專業(yè)、幼兒教育專業(yè)、TESOL專業(yè)、化學工程、傳播和媒體專業(yè)、機械工程專業(yè)、經濟學專業(yè)、高級市場營銷專業(yè)等;
1.5年學制研究生專業(yè)有商業(yè)碩士、市場營銷、金融數(shù)學、人力資源管理等。
6)悉尼大學:
3年學制研究生專業(yè)有法學博士、職業(yè)工程、結構工程、軟件工程等;
2年學制研究生專業(yè)商業(yè)碩士專業(yè)、經濟學專業(yè)、城市化專業(yè)、物理治療專業(yè)、放射診斷、營養(yǎng)學等;
1.5年學制研究生專業(yè)有醫(yī)學物理、分子影像、工程專業(yè)、城市和區(qū)域規(guī)劃專業(yè)等。
7)西澳大學:
3年學制研究生課程有土木課程、電子和電氣工程、機械工程專業(yè)等;
2年學制研究生課程有經濟學專業(yè)、地理信息科學專業(yè)、環(huán)境科學專業(yè)、地理科學專業(yè)、工商管理專業(yè)等;
1.5年學制研究生課程有商業(yè)碩士、教育學專業(yè)、職業(yè)會計專業(yè)等。
8)阿德萊德大學:
3年學制研究生課程有大學規(guī)劃和景觀園林專業(yè);
2年制研究生課程有計算機科學專業(yè)、機械工程專業(yè)、電氣工程專業(yè)、航天工程專業(yè)等;
1.5年制研究生課程有地址統(tǒng)計學、應用經濟學等。
那如何選擇適合自己學制的澳洲大學呢?
考慮因素1:可承受時間、資金成本。
例如,費用不太充?;虿荒茈x開本地時間太長的學生,當然應該積極考慮攻讀1年學制的碩士課程。1年制的課程優(yōu)點是能快速取得碩士學位,但學習壓力相對較大,再者是課程時間短,留學的經歷不長,剛適應了澳大利亞當?shù)氐男颅h(huán)境又得趕著回國了。
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考慮因素2:獲得充分的留學經歷和鍛煉
應屆學生大多由家庭作為其經濟支持,留學經歷能使其在新的文化環(huán)境中鍛煉、成長,所以選擇1.5-2年的課程會更合理。第一年修課,第二年做1-2個畢業(yè)設計,或做論文。兩年的課程其實會使學生真正在學術上有收益,有足夠時間培養(yǎng)外語能力,成績壓力也相對較小。
考慮因素3:考慮技術移民
澳大利亞的技術移民政策是需要留學生讀書滿2年可以開始申請技術移民。所以學制是1.5年畢業(yè)的學生,就意味著你是考慮盡早回國就業(yè)的,所以對于那些想要留在當?shù)毓ぷ?、移民的學生就要選擇至少2年的課程。
3.澳洲留學博士階段的學制
博士學位(doctor of philosophy)多為3-4 年,博士學位是澳大利亞大學所授予的最高學歷。博士學位課程是一種研究性的學位課程,但其中一部分課程也可以授課方式教授,博士學位由三個部分組成:
1)對文獻、實驗或者通過其它系統(tǒng)方法對本專業(yè)知識體系所作的研究進行的探索和分析;
2)在某一專業(yè)或者研究領域內對該學科理論及知識的應用作出重大貢獻的研究項目;
3) 論述該研究與本學科主要框架關系的內容翔實、條理清楚的論文。
比如,新南威爾士大學的3年制法學博士,莫納什大學3年學制的法學博士等等。
學制與含金量的關系
首先,學制越短,含金量越低,就是一個錯誤的觀念,通過學制來判斷含金量是一個帶有“偏見”根深蒂固的誤解。
其次,現(xiàn)在香港、英國、澳大利亞等眾多名校紛紛開設一年制碩士,其考核學生畢業(yè)的主要依據(jù)是學分!如果學分不達標,不能達到合格分數(shù),同樣不能畢業(yè)。
根據(jù)教育部最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,去年我國的出國留學申請人數(shù)首破60萬大關,達60.84萬人,留學人員回國人數(shù)達到48.09萬人。
留學的平民化發(fā)展以及大規(guī)?!昂w潮”的到來,讓學制短、選擇多、花費低的一年制碩士成為出國深造的首選。一年制的碩士留學,不僅能為留學生們節(jié)省不菲的留學費用,還可以有更多的時間來進行社會實踐,增加工作經驗。
但火爆的一年制留學不免讓一些學生產生投機心理。在記者調查過程中,就有留學機構主動提供一些商業(yè)數(shù)據(jù),明確指出哪些專業(yè)熱門,哪些容易錄取、性價比高。而相應的海外高校也逐年增設一些中國學生眼中的熱門專業(yè),并適時降低錄取門檻,打出“直接出國,100%入學,100%畢業(yè),雙語授課,落戶北京上海”的廣告。
龐大的市場還催生了一些非常規(guī)的服務項目。例如,不出國就能拿文憑的認證服務,以及花高價進名校的學位買賣。一些網站甚至宣傳:免GMAT、GRE,不需本科畢業(yè)即可申請包括哥倫比亞大學、紐約大學、波士頓大學等知名院校在內的碩士學位。在記者暗訪過程中,這項服務定價10萬美元。
產業(yè)化讓海歸學位不再稀缺,市場亂象讓海歸就業(yè)從“黃金時代”墜入“青銅時代”。尤其是人數(shù)日益增多的一年制碩士,面臨更為嚴峻的就業(yè)壓力。
因此,不是一年制碩士的含金量不高,而是市場上的各種亂象,讓一年制碩士的含金量可見度“拉低”。
最后,留學監(jiān)理網的小編溫馨提示大家,正如相關知名學者表示,學位含金量的關鍵在于培養(yǎng)過程,一年制碩士只是減去了學生在校實習和做研究的半年或一年時間,但授課時的課程內容以及教授水平并沒有“偷工減料”。此外,有限的時間還會培養(yǎng)學生的自主能力,讓他們做出更清晰的職業(yè)規(guī)劃。
因此,客觀上來講,學歷含金量的高低,真的要看學生自己的學習定位與職業(yè)規(guī)劃!不要把"含金量"的帽子直接扣在“學制”上。
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