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院校介紹
威爾弗里德勞里埃大學是加拿大的一流大學,因卓越的學術而享譽全球。該校采用整合式高等教育方法,將創(chuàng)新的課程與課堂以外積累實踐和專業(yè)經驗的機會結合在一起。勞里埃大學的畢業(yè)生具備在全球人才市場中脫穎而出、成為專業(yè)人士和學者所必需的技能。該校在安大略省布蘭特福德和滑鐵盧兩個校區(qū)的九個學部開設有80多種傳統(tǒng)和創(chuàng)新型本科課程。這兩個校區(qū)彼此相距不到一個小時車程,距離加拿大其他主要城市和美國也很近。
勞里埃大學的布蘭特福德校區(qū)還開設有勞里埃英語和學術預科課程,這是面向未來想要入讀勞里埃大學但尚未符合所選擇課程英語水平要求的學生開設的學術英語課程。
勞里埃大學采用整合式學習方法,關注社會熱點,學生滿意度也因此而一直名列加拿大第一位。該校是一所熱情友好的院校,學生可通過數(shù)百個社團、團隊和協(xié)會為大學和社區(qū)生活積極做出自己的貢獻。國際學生在該校社區(qū)中占據(jù)著非常重要的地位,每年都有來自80多個國家的1000多名國際學生就讀該校,除此之外,各學部的學生還能夠到世界各地的25個國家進行交換學習。這種知識和文化交流以及學生在勞里埃大學期間建立起來的能夠改變人生的人際關系讓該校在學生滿意度、學生生活、課外活動以及住宿生活方面均成功躋身加拿大榜首。
在加拿大一年一度的“百強雇主”獎中,勞里埃大學連續(xù)第二年被評為加拿大“年輕人最佳雇主”之一,只有兩所高等教育院校入選該獎項。這項榮譽是對勞里埃大學在激勵員工和學生提高領導能力、設定生活目標方面工作的認可和表彰。勞里埃大學通過指導和培訓計劃、靈活的工作選擇以及助學金成功地吸引和留住了年輕的工作者,鞏固了其作為初入職場專業(yè)人員首選院校以及作為雇主的地位。
2019年,勞里埃大學重新制定了五年戰(zhàn)略,突出強調未來幾年(直到2024年)的遠大計劃以及對學生的有利之處。該戰(zhàn)略闡明了勞里埃大學對于未來幾年該校及全世界將要面臨的相互聯(lián)系的社會、經濟、文化和環(huán)境挑戰(zhàn)的應對策略,優(yōu)先考慮幫助學生和員工做好準備,使其能夠針對這些問題積極參與和貢獻力量并發(fā)揮領導作用。勞里埃大學的工作旨在確保所有在校生和未來的學生都能因其順應性和社區(qū)理念而受益。
五年戰(zhàn)略的兩個主題“繁榮社區(qū)”和“為未來做好準備”以及該校大量的合作關系、社區(qū)聯(lián)系、創(chuàng)新和可持續(xù)性都充分體現(xiàn)了這一目標。
勞里埃大學是加拿大發(fā)展最快的大學之一,經常在各類排行榜中名列前茅。該校開設有多種學科的課程,通過在課程學習中讓學生獲得實踐學習體驗(其中包括與一流學者合作的重要研究機會以及眾多體驗式學習機會)來幫助學生成功走上職業(yè)道路。
無論是在課堂上還是在更廣闊的社會中,勞里埃大學都優(yōu)先考慮讓學生積極參與其中。該校的教職人員在加拿大首屈一指,學生服務和教師素質在麥克林大學排名(Maclean’s University Rankings)中一直名列第一位。勞里埃大學的教授不僅是各自領域的專家,而且還非常友善、平易近人,樂于為學生提供幫助。該校注重追求卓越的學術成就,將傳統(tǒng)和創(chuàng)新課程相融合,把課堂理論、深入學習和實踐經驗結合在一起,從而擴大傳統(tǒng)教育的范圍。
勞里埃大學憑借其獨一無二的合作式教育平臺(提供帶薪工學結合計劃)從眾多院校中脫穎而出,成為一座一流的教育學府。該模式將學業(yè)成績和實際工作經驗相結合。勞里埃大學還專門設有合作教育辦公室,在這一令人振奮的合作教育過程中為學生提供支持。雇主將評估學生表現(xiàn),與合作教育協(xié)調員一起為學生提供指導,最終使學生獲得更多就業(yè)機會、掌握出色的職業(yè)技能、建立寶貴的交際網(wǎng)絡和人脈。勞里埃大學的畢業(yè)生將為成為行業(yè)領導者和全球學者做好充分準備。
要入讀勞里埃大學,學生必須證明自己具備出色的英語水平,因為該校所有課程均以英文授課。如果申請者不符合規(guī)定的英語水平條件,可選擇通過學習LEAF課程來達到該校的英語水平要求。開始學習LEAF課程之前,學生須提交最近的雅思或托福考試成績,以便確定其開始學習的課程等級。
如果學生的母語不是英語,則須向招生和錄取辦公室提供充分的英語水平證明。學生可通過提交不低于最低分數(shù)線的英語水平考試成績或完成LEAF課程來證明自己的英語水平。
勞里埃大學的本科課程有一系列針對課程和開設課程的學部設定的學術入學條件。有意向的學生需查看勞里埃大學網(wǎng)站的相關網(wǎng)頁,進一步詳細了解應如何申請。
勞里埃大學為新入學的學生和在校生提供多種資助機會。有意申請?zhí)囟ㄙY助的學生應在申請前查看這些獎學金和助學金的詳細信息,以確認其金額、申請要求和其他條件。
除了根據(jù)學生成績評定且無需申請的許多入學獎學金外,勞里埃大學還在學生學習高年級課程期間自動評估學生是否能夠獲得課程獎學金。課程獎學金根據(jù)平均績點(GPA)進行評定,金額為每年500到1500加元。除此之外,學生還可申請許多競爭性獎學金或獎項。申請者需在網(wǎng)上填寫個人資料,提供關于其學業(yè)成績、經濟需要、興趣以及參與大學活動的信息。每年的學習中都提供這些申請機會。
在大學學習可能是一個很大的挑戰(zhàn),對于國際學生來說更是如此。威爾弗里德勞里埃大學為所有學生在校學習期間提供出色的支持服務,對于該校提供的優(yōu)質服務,學生們一直給予高度評價。
勞里埃大學致力于為所有選擇就讀該校的學生提供盡可能簡單、愉快和輕松的環(huán)境。對于國際學生來說,勞里埃國際中心可為學生提供有關各種問題的幫助,其中包括工作許可、簽證、行前準備、適應加拿大的生活以及尋找同輩指導員獲得更多個性化的支持。學生們即將進入一個可能與自己家鄉(xiāng)截然不同的學習環(huán)境,勞里埃大學的工作人員和學生志愿者經過專門培訓,可為他們提供支持和幫助。勞里埃國際中心為勞里埃大學的所有國際學生提供下列服務和支持:
勞里埃大學廣泛的學生支持服務還提供健康、安全和學術問題方面的咨詢和建議。從申請入學到畢業(yè)、再到步入職場,在勞里埃大學的整個學習過程中,該校的學生服務都可為學生提供幫助。
勞里埃大學的學生擁有極好的職業(yè)前景和畢業(yè)出路。2018年,該校有93.5%的國際學生在畢業(yè)后一年內成功就業(yè)或繼續(xù)深造。
威爾弗里德勞里埃大學通過創(chuàng)新課程、出色的支持服務、充滿活力的學生社團以及一流行業(yè)伙伴制定的極具影響力的課程體系為學生提供培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力和社會創(chuàng)新技能的極好機會。2016年,該校因在培養(yǎng)未來的企業(yè)家和具備變革精神的專業(yè)人員方面處于世界領先地位而被評為“AshokaU Changemaker校園”。勞里埃大學還極其自豪地參與了一個由共同探索新發(fā)現(xiàn)、努力改善人們生活的機構所組成的全球網(wǎng)絡,“AshokaU Changemaker校園”獎項也是對此的一種認可和表彰。
勞里埃大學的國際學生可在學習期間從事兼職工作,從而能夠獲得實踐經驗,并盡可能地提高就業(yè)能力和賺錢潛力。勞里埃大學的學生不僅在學習期間有此優(yōu)勢,畢業(yè)后還可在加拿大工作三年,并有資格在此之后申請公民身份。另外,勞里埃大學的“國際學生工作體驗計劃”意味著國際學生在校期間可在校內兼職。
院校排名
QS排名:N/A
THE排名:801–1000
上海交大排名:N/A
USNews排名:1,310
學費
本科 | 碩士 |
---|---|
CAD$27,860 | CAD$22,890 |
其他費用
生活費 | 學校住宿費 | 平均校外住宿 |
---|---|---|
CAD$11,428 | CAD$7,282 | N/A |
留學生群體
多樣化指數(shù)
專業(yè)介紹
本科
碩士
專業(yè) | 學制 | 學費 | 詳情 |
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計算機科學組合學士學位 BA in Combination - Computer Science |
全日制(3 年) | CAD$27,860.00 (¥ 146,719) /年 | 查看詳情 |
政治科學學士 BA in Political Science |
全日制(3 年) | CAD$27,860.00 (¥ 146,719) /年 | 查看詳情 |
心理學學士學位 BA in Psychology |
全日制(3 年) | CAD$27,860.00 (¥ 146,719) /年 | 查看詳情 |
英語-歷史或政治科學學士+碩士課程 BA Plus Master's program in English, History or Political Science |
全日制(選修) | CAD$27,860.00 (¥ 146,719) /年 | 查看詳情 |
社區(qū)衛(wèi)生文學士(學士) Bachelor of Arts (BA) in Community Health |
全日制(3 年) | CAD$27,860.00 (¥ 146,719) /年 | 查看詳情 |
專業(yè) | 學制 | 學費 | 詳情 |
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申請案例
本科
碩士
姓名 | 性別 | 學歷 | 就讀學院 | 所學專業(yè) | GPA | 詳情 |
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A同學 | 男 | 高中 | 國內某中學 | 3.4 | 申請結果 | |
蔚同學 | 男 | 高中 | 太原師愛中學 | 3.5 | 申請結果 | |
C同學 | 男 | 高中 | 鄭州市第九中學 | 3.4 | 申請結果 | |
王同學 | 女 | 高中 | 沈陽師范大學附屬學校 | 3.2 | 申請結果 | |
Y同學 | 男 | 高中 | 江西省贛州市某重點中學 | 3.9 | 申請結果 | |
尹同學 | 男 | 本科 | 澳門城市大學 | 工商管理 | 3.89 | 申請結果 |
王同學 | 男 | 高中 | 大連市第四十八中學 | 4.0 | 申請結果 | |
馬同學 | 男 | 高中 | 天津市第一中學 | 4.0 | 申請結果 | |
H同學 | 女 | 高中 | 廣州市第五中學 | 3.5 | 申請結果 | |
張同學 | 女 | 本科 | 北京交通大學 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 3.3 | 申請結果 |
蔡同學 | 男 | 高中 | 天津市第一中學 | 3.6 | 申請結果 | |
W同學 | 女 | 高中 | 天津市第四十二中學 | 3.6 | 申請結果 | |
韓同學 | 男 | 高中 | Fieldstone Day School | 2.0 | 申請結果 | |
李同學 | 男 | 高中 | 北京市海淀實驗中學 | 3.3 | 申請結果 | |
黃同學 | 男 | 高中 | 保定市第一中學 | 3.2 | 申請結果 |
姓名 | 性別 | 學歷 | 就讀學院 | 所學專業(yè) | GPA | 詳情 |
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焦同學 | 男 | 本科 | 四川大學 | 財務管理 | 3.6 | 申請結果 |
趙同學 | 女 | 本科 | 上海財經大學 | 國際會計 | 3.4 | 申請結果 |
岳同學 | 女 | 本科 | 遼寧對外經貿學院 | 商務英語 | 3.3 | 申請結果 |
黃同學 | 男 | 本科 | 廣東外語外貿大學 | 商務英語 | 3.72 | 申請結果 |
關同學 | 女 | 本科 | 中國人民大學 | 金融學 | 3.5 | 申請結果 |
Fu同學 | 男 | 本科 | 華南理工大學 | 金融學 | 3.5 | 申請結果 |
B同學 | 女 | 本科 | 中央財經大學 | 國際經濟與貿易 | 3.5 | 申請結果 |
X同學 | 男 | 本科 | 西南財經大學 | 工商管理 | 3.4 | 申請結果 |
安同學 | 女 | 高中 | 南京第二十九中學 | 3.5 | 申請結果 | |
李同學 | 男 | 本科 | 海南大學 | 金融學 | 3.4 | 申請結果 |
Pan 同學 | 男 | 本科 | 南京師范大學 | 金融學 | 3.4 | 申請結果 |
S同學 | 女 | 本科 | 北京城市學院 | 旅游管理 | 3.0 | 申請結果 |
王同學 | 男 | 本科 | 澳門大學 | 金融學 | 2.7 | 申請結果 |
徐同學 | 女 | 本科 | 北京郵電大學 | 國際經濟與貿易 | 2.8 | 申請結果 |
魏同學 | 男 | 本科 | 汕頭大學 | 會計學 | 3.3 | 申請結果 |
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