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院校介紹
卡爾頓大學位于G7國家首都渥太華,為學生提供了其他地方沒有的機會。渥太華擁有來自世界各地的130多個使館和高級委員會,以及眾多的國家組織和博物館。加拿大很高比例的醫(yī)學、臨床和生命科學主要研究中心都位于渥太華地區(qū),以及由1900多家公司組成的技術行業(yè)。
渥太華還是世界上最美麗的首都之一,擁有許多社區(qū)公園和寧靜的綠地,蜿蜒穿過城市的水道以及歷史和建筑地標。
卡爾頓校園坐落在美麗的河畔,距市區(qū)僅數分鐘路程,大學強調動手研究、社區(qū)參與、工作經驗和沉浸式學習。擁有帶薪的“真實世界”經驗可以補充課堂上的教學內容,并在本科學位課程結束后打開機會之門。
卡爾頓大學吸引國際學生到其熱情且包容的校園歷史悠久。如今,該大學擁有來自150個國家/地區(qū)的約4,500名國際學生,從而創(chuàng)建了一個多元化且相互支持的學術社區(qū)。超過30,000名學生享受卡爾頓大學的小型互動課、最先進的研究、實驗室和體育設施。
卡爾頓大學的戰(zhàn)略計劃強調了高等教育和創(chuàng)新、社區(qū)與合作的力量,以及可持續(xù)性和健康的重要性??栴D大學被評為加拿大第二大可持續(xù)發(fā)展大學,全球排名第33位。
在新冠病毒疫情期間,這些優(yōu)先領域變得尤為重要。為支持當地非營利組織和校友,學生組織起來用他們的平臺和影響力來幫助當地企業(yè),籌款、為緊急服務人員設計個人防護裝備以及為老年人提供支持等。
教授們致力于研究應對新冠病毒疫情的各個方面,包括電子健康、技術、人工智能和自動系統(tǒng)以及流行病學、測試、追蹤、心理健康、保健和社會適應。
卡爾頓大學還致力于傾聽和學習,大學社區(qū)越來越廣泛參與有關種族主義的社會對話。希望在現有的倡議基礎上繼續(xù)進行下去,以確保校園內的人權、平等、多樣性、包容性和反種族主義。
當前的全球挑戰(zhàn)也促使卡爾頓大學研究和改善大學與學生的互動方式。無論是學生尋求虛擬支持以幫助他們過渡到大學生活,虛擬參觀校園,還是大學在線課程體驗,卡爾頓大學都能滿足。
學生可以了解有關新冠病毒疫情對他們錄取的影響 的更多信息,以及有關學習變化的更多信息。大學會繼續(xù)根據具體事例具體分析原則檢查因停課或考試延誤而影響其錄取過程的學生。國際學生可以通過多種渠道獲得更多支持,包括與國際招生官員進行一對一的約會。
卡爾頓大學致力于通過教育回饋,同時為公共利益做出貢獻。這些根本價值觀是大學致力于研究、社區(qū)合作和卓越教學的核心。
在教室里,卡爾頓大學挑戰(zhàn)學生的思維并教授學生成功所需的技能。在教室外,卡爾頓大學讓學生做好將他們的知識和技能應用于現實世界的準備。
有22個本科課程 ,包括:
商業(yè)學士提供全面的商業(yè)教育,設有八個專業(yè)方向,還提供合作教育課程、出國學習和/或其他輔修學科供學生選擇。國際商務學士是一種獨一無二的學位課程,涵蓋商務和語言學習,培養(yǎng)學生的跨文化技能。
商科學士課程提供完整的商業(yè)教育,包括八個專業(yè),并提供合作社(帶薪工作學習機會),出國學習和/或未成年人另一門學科的選擇。國際商務學士學位也是一個獨特的學位,涵蓋了商務,語言和跨文化技能的學習。
計算機和計算機系統(tǒng)在商業(yè)、通訊、科學、娛樂和醫(yī)學中發(fā)揮著核心作用。這個不斷變化的學科研究計算機應用程序和系統(tǒng)的理論,設計和實現。
卡爾頓大學通過將嚴格的課程和高度支持的學習環(huán)境與實際動手經驗相結合,提供的13門課程涵蓋了廣泛的工程專業(yè)領域。
實驗室、教程、實地課程和研討會都是以小班模式進行,因此學生可以與教授進行個性化的互動。早期強調實驗是卡爾頓大學科學的重要組成部分??栴D大學的健康科學學士(BHSc)是一項涵蓋廣泛且以職業(yè)為重點的課程。
卡爾頓大學的大多數本科課程包括合作教育選項(稱為“合作社”),該課程為學生提供了獲得與學術課程相關的全職有償工作的機會。在實際工作情況下,學習時間會與帶薪工作時間交替。
學生可以選擇超過100種 研究生水平的課程、預科和專業(yè)。
在卡爾頓大學,有數百種方法讓學生參與并充分利用他們的大學經驗。有各種各樣的服務可滿足所有利益和需求。
卡爾頓大學提供的服務和課程致力于幫助國際學生和交換生充分利用他們在加拿大的大學經驗。這包括有關移民、學習許可、健康保險、在加拿大工作、預算和鄉(xiāng)愁的建議。
卡爾頓大學提供各種服務,旨在支持學生改善課堂內外的學習。學生可以參加以同伴為主導的學習課程,以及有關學術寫作、時間管理、筆記和備考的講習班。
合作團隊為學生提供工作上的支持,幫助他們找工作,并與潛在的雇主建立聯系。除合作社外,許多課程還包括與工作相關的學習機會,例如實習、實地安置、實地課程、學徒制和研究實習。
職業(yè)教練顧問和咨詢員可以幫助學生發(fā)掘自己的才能、興趣和技能,并使其學位與職業(yè)保持一致。他們還協(xié)助簡歷和求職信撰寫以及輔導求職策略。
學生可以使用校園健康中心提供的醫(yī)療服務、咨詢和健康促進計劃。居住在學生宿舍的學生還可以在其 宿舍內獲得短期的保密咨詢,以幫助解決諸如壓力、思鄉(xiāng)病、自尊等問題。
學生可以報名參加120多個健身課程,或者使用卡爾頓大學廣泛的設施,包括游泳池、壁球場、健身中心和帶有跑道的室內運動場。
卡爾頓大學提供眾多獎學金和助學金計劃。 2019年,向本科生頒發(fā)了超過12,000個獎學金和助學金,總額超過2400萬加元。
直接從高中申請并被卡爾頓大學錄取且錄取平均分達到90%或更高的學生,將自動獲得基于績點可續(xù)的入學獎學金,四年的總價值從4,000加元到16,000加元不等。
最高的獎項是24個威望獎學金。學生必須申請,并且只有在高中平均成績達到90%或更高的情況下直接進入卡爾頓大學才會被考慮。獎學金選委員會還將評估學生的社區(qū)或中學課外活動。
2019年,卡爾頓學生獲得了超過4,600萬加元的將近。提交入學申請后,系統(tǒng)將自動評估學生的資助資格。如果學生有資格并被選中獲得資助,他們將在錄取通知中得到通知。
在2021年QS世界大學排名中,該大學名列加拿大前20名,在雇主中享有公認的聲譽。 該大學與雇主建立了良好的伙伴關系,鼓勵雇主與學生之間的聯系,并且畢業(yè)生就業(yè)率很高。 通過大學生的實踐學習方法和合作計劃,學生可以很好地進入工作世界。
卡爾頓大學為所有學生提供職業(yè)服務,可以幫助學生在大學畢業(yè)后確定并實現自己的目標。 職業(yè)服務辦公室舉辦一系列活動,提供提示和資源以及求職支持,以幫助在校生從學生過渡到校友。
除了幫助學生從學校過渡到工作之外,職業(yè)服務辦公室還幫助提供志愿者機會、校園工作或出國工作的機會,使學生可以離開大學,獲得各種各樣的生活和工作經驗。
院校排名
QS排名:741-750
THE排名:501–600
上海交大排名:501-600
USNews排名:617
學費
本科 | 碩士 |
---|---|
CAD$33,991 | N/A |
其他費用
生活費 | 學校住宿費 | 平均校外住宿 |
---|---|---|
CAD$12,302 | CAD$8,479 | N/A |
留學生群體
多樣化指數
專業(yè)介紹
本科
碩士
專業(yè) | 學制 | 學費 | 詳情 |
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建筑學學士 Bachelor of Architectural Studies |
全日制(4 年) | CAD$38,446.57 (¥ 202,471) /年 | 查看詳情 |
生物學文學士(學士)(榮譽-綜合榮譽和一般榮譽) Bachelor of Arts (BA) in Biology (Honours, Combined Honours, and General) |
全日制(3 年) | CAD$28,182.57 (¥ 148,418) /年 | 查看詳情 |
非洲研究綜合榮譽文學士 Bachelor of Arts (Combined Honours) in African Studies |
全日制(4 年) | CAD$28,182.57 (¥ 148,418) /年 | 查看詳情 |
應用語言學和話語研究綜合榮譽文學士 Bachelor of Arts (Combined Honours) in Applied Linguistics and Discourse Studies |
全日制(4 年) | CAD$28,182.57 (¥ 148,418) /年 | 查看詳情 |
英語文學學士(綜合榮譽) Bachelor of Arts (Combined Honours) in English |
全日制(4 年) | CAD$28,182.57 (¥ 148,418) /年 | 查看詳情 |
專業(yè) | 學制 | 學費 | 詳情 |
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申請案例
本科
碩士
姓名 | 性別 | 學歷 | 就讀學院 | 所學專業(yè) | GPA | 詳情 |
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R同學 | 女 | 高中 | 國內普通高中 | 3.4 | 申請結果 | |
張同學 | 男 | 高中 | 多倫多邦德國際學院 | 3.5 | 申請結果 | |
朱同學 | 男 | 高中 | 埼玉縣立草加南高等學校 | 3.2 | 申請結果 | |
Q同學 | 女 | 高中 | 深圳市第二實驗學校 | 3.3 | 申請結果 | |
振同學 | 女 | 高中 | 中山實驗中學 | 3.5 | 申請結果 | |
王同學 | 女 | 高中 | 瓦房店市高級中學 | 3.6 | 申請結果 | |
李同學 | 男 | 本科 | 上海外國語大學 | 英語 | 3.1 | 申請結果 |
初同學 | 女 | 高中 | 佛山市南海區(qū)南海中學 | 3.7 | 申請結果 | |
毛同學 | 男 | 高中 | 天門中學 | 4.0 | 申請結果 | |
鄭同學 | 女 | 高中 | 曼省高中 | 2.3 | 申請結果 | |
郎同學 | 男 | 高中 | 北京市陳經綸中學 | 4.0 | 申請結果 | |
張同學 | 女 | 高中 | 鄭州市第七中學 | 4.0 | 申請結果 | |
郭同學 | 男 | 高中 | 汕頭市第一中學 | 3.8 | 申請結果 | |
李同學 | 女 | 本科 | 上海外國語大學 | 英語 | 3.1 | 申請結果 |
顧同學 | 女 | 高中 | 襄陽市第五中學 | 3.5 | 申請結果 |
姓名 | 性別 | 學歷 | 就讀學院 | 所學專業(yè) | GPA | 詳情 |
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A同學 | 男 | 本科 | 國內二本院校 | 市場營銷 | 3.4 | 申請結果 |
王同學 | 女 | 本科 | 首都經濟貿易大學 | 經濟學 | 3.4 | 申請結果 |
A同學 | 男 | 本科 | 首都經濟貿易大學 | 國際經濟與貿易(國際文化貿易方向) | 3.0 | 申請結果 |
何同學 | 女 | 本科 | 廈門大學 | 金融學 | 3.1 | 申請結果 |
A同學 | 男 | 本科 | 加拿大某大學 | 計算機信息系統(tǒng) | 3.4 | 申請結果 |
A同學 | 男 | 本科 | 國內某大學 | 電子信息工程 | 3.1 | 申請結果 |
翟同學 | 男 | 本科 | 中國礦業(yè)大學 | 機械工程及自動化 | 3.0 | 申請結果 |
楊同學 | 男 | 本科 | 中山大學 | 統(tǒng)計學 | 3.0 | 申請結果 |
B同學 | 女 | 高中 | 吉林省第二實驗學校 | 3.4 | 申請結果 | |
C同學 | 女 | 本科 | 吉林大學 | 經濟學 | 3.2 | 申請結果 |
林同學 | 男 | 本科 | 北京林業(yè)大學 | 經濟學 | 3.4 | 申請結果 |
Z同學 | 女 | 本科 | 山東大學威海分校 | 生物技術 | 3.13 | 申請結果 |
W同學 | 女 | 本科 | 上海大學 | 英語 | 3.6 | 申請結果 |
張同學 | 女 | 本科 | 華南農業(yè)大學 | 生態(tài)學 | 3.2 | 申請結果 |
張同學 | 女 | 本科 | 南開大學 | 數學與應用數學 | 4.0 | 申請結果 |
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